واكاوي كارگفت هاي تربيتي جهادي در قرآن كريم بر مبناي رويكرد زبان شناسي كاربردي

در قرآن كريم پيام مرتبط با شيوه هاي تربيتي جهاد با كفار و منافقان در قالب ساختارهاي زباني متفاوت از سوي خداوند بر پيامبر اكرم (ص) رمز گذاري شده است. اين تحقيق جنبه هاي متفاوت زبان‌شناسي كاربردي هر يك ازآيات جهادي را در ارتباط با غزوات پيامبر(ص) در قرآن كريم بر اساس طبقات پنج گانه سرل(1969) مورد رمزگشايي قرار مي‌دهد. براي نيل به اين مهم، سوره هاي جهادي در قرآن كريم انتخاب گرديد. داده‌هاي مورد نظر به روش توصيفي-تحليلي بررسي گرديد تا مشخص گردد كه آيات در كداميك از كارگفت‌ها قرار‌گرفته و در آيات مورد نظر از بسامد وقوع بيشتري برخوردار بوده و علل آن چه بوده است. سپس به دنبال آن در قالب انواع كارگفت‌هاي مشخص شده و در چارچوب نظريه زبان شناسي كاربردي، رويكرد كارگفت‌ها در قالب فرامين الهي در غزوات چگونه بوده است. بسامد آيات جهادي در غزوات پيامبر اكرم (ص) در كارگفت عاطفي (21) با 36%، اظهاري (14) با 24%،تعهدي (13) با 22%، ترغيبي (9) با 16% و اعلامي (5) با 2% بوده اند. نتايج همچنين نشان داد كه كارگفت‌هاي عاطفي با بقيه كارگفت‌ها تفاوت معنا‌داري از لحاظ زبان‌شناسي كاربردي با يكديگر دارند. ضمنا نتايج نشان‌داد كه آيات مربوط به جهاد بيشتر به صورت نوع كارگفت مستقيم و مركب (73%) آورده شده است. كاربرد عملي اين پژوهش در بررسي و تفسيرآيات مربوط به ارث، ديات، حدود و غيره از لحاظ زبان‌شناسي كاربردي به فهم بيشتر درياي بيكران معاني در قرآن كريم كمك مي‌نمايد.