ارائه الگوي انسجام سازماني بر اساس متغيرهاي فرهنگ سازماني، يادگيري سازماني، كيفيت‌زندگي‌كاري و عدالت سازماني در سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي

پژوهش پيش‌رو  از انواع تحقيقات كاربردي و از پژوهش‌هاي آميخته به شمار مي آيد. جامعة آماري، خبرگان و متخصصان حوزة مديريت و رفتار سازماني و كاركنان سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي هستند. روش نمونه‌گيري متخصصان (بخش كيفي تحقيق)، روش گلوله برفي و روش نمونه‌گيري كاركنان (بخش كمّي تحقيق) تصادفي ساده بوده است. در بخش كيفي 12 نفر و در بخش كمي 187 نفر نمونه انتخاب شدند. ابزار بخش كيفي مصاحبه و بخش كمي پرسش نامه بوده است. بر اساس نتايج كيفي مشخص شد كه 122 مفهوم از مطالعات علمي و تحليل مضامين مصاحبه با خبرگان و متخصصان با محوريت مفاهيم مرتبط با موضوع تحقيق، استخراج شده است. اين مفاهيم در 10 مضمون تحت مضامين سازمان‌دهنده (سه مفهوم براي انسجام سازماني، سه مفهوم براي عدالت سازماني، دو مفهوم براي كيفيت ‌زندگي‌ شغلي و دو مؤلفه براي يادگيري سازماني) در قالب مضامين پايه كدگذاري شدند. اين متغيرها در 5 مفهوم فراگير شامل انسجام سازماني، فرهنگ‌سازماني، يادگيري سازماني، كيفيت‌ زندگي‌ كاري و عدالت سازماني طبقه‌بندي شدند. متغيرهاي يادگيري سازماني، فرهنگ‌سازماني، كيفيت زندگي كاري و عدالت سازماني بر انسجام سازماني تأثير مثبت و معنادار دارد. متغير عدالت سازماني از طريق سه مؤلفة‌ عدالت توزيعي، رويه‌اي و تعاملي و متغير انسجام سازماني به‌وسيله سه مؤلفه‌ انسجام عاطفي، اجتماعي و ابزاري بر انسجام سازماني اندازه‌گيري شده است. متغير كيفيت زندگي شغلي از طريق دو مؤلفه‌ نيازهاي مادي و خودشكوفايي و  امنيت و ارتقاء شغلي و متغير يادگيري سازماني به‌وسيله دو مؤلفۀ توانمندسازي منابع انساني و مديريت دانش و نيز متغير فرهنگ‌سازماني از طريق 7 شاخص، اندازه‌گيري شده است.