ترجمه و تعيين ويژگي هاي روانسنجي نسخه فارسي مقياس سنجش رفتارهاي مراقبتي كاركنان و دانشجويان مراقب سلامت

مقدمه: سنجش رفتار مراقبتي نه تنها مي تواند معياري براي اندازه گيري رفتار مراقبتي دانشجويان و كاركنان سيستم بهداشتي درماني باشد، بلكه مي تواند با شناسايي و آگاهي دادن به موقع از وضعيت اين رفتارها در دانشجويان و كاركنان، جهت انجام مداخلات و اصلاح  سياست گذاري ها به مديران آموزشي و مراقبتي- درماني كمك نمايد. پژوهش حاضر با هدف ترجمه و تعيين ويژگي هاي روان سنجي نسخه فارسي مقياس سنجش رفتارهاي مراقبتي كاركنان و دانشجويان مراقب سلامت طراحي شد. روش ها: اين مطالعه روش شناختي با مشاركت 330 نفر از دانشجويان و كاركنان دانشگاه علوم پزشكي مشهد كه به روش در دسترس انتخاب شدند، در سال 1402 انجام شد. ترجمه ابزار به روش ترجمه و بازترجمه انجام شد. نسخه نهايي ابزار از نظر روايي (محتوا، صوري و روايي سازه با استفاده از تحليل عاملي تاييدي) و پايايي آن از طريق (آلفاي كرونباخ، آزمون- بازآزمون و همبستگي درون شاخه) با استفاده از نرم افزارهاي SPSS نسخه 25 و AMOS نسخه 24 بررسي شد. يافته ها: در بررسي روايي صوري كمي، نمره اثر همه گويه‌ها بالاتر از 1/5 به دست آمد. روايي محتوا كليه گويه ها نيز مورد پذيرش قرار گرفت. در تحليل عاملي بار كليه گويه ها بالاتر از 0/4 بود، لذا تمامي گويه ها حفظ شدند. شاخص هاي برازش مدل بيانگر تاييد مدل و برازش مطلوب آن بود (0/884 :GFI: 0/911 ،NFI: 0/921 ،CFI و 0/07 :RMSEA). پايايي ابزار با ضريب آلفاي كرونباخ، آزمون- بازآزمون و   همبستگي درون خوشه اي به ترتيب 0/84، 0/86 و 0/83 تاييد شد. نتيجه گيري: ويژگي هاي روانسنجي نسخه فارسي مقياس رفتارهاي مراقبتي كاركنان و دانشجويان مراقب سلامت مطلوب است، بنابراين مي تواند در مطالعات آتي جهت سنجش رفتارهاي مراقبتي اين جمعيت و ارزيابي مداخلات موثر بر اين پيامد، مورد استفاده قرار گيرد.