مطالعه شاخص‌هاي بصري متناسب با ويژگي‌هاي جسمي- روحي كودكان اوتيسم

اختلال اوتيسم نوعي اختلال رشدي-عصبي است كه مهارت‌هاي ارتباطي كودك را تحت‌الشعاع قرار مي‌دهد. يكي از روش‌هاي موثر براي آموزش كودكان اوتيسم استفاده از تصوير است؛ به همين منظور، توليد محتواي بصري مناسب براي اين كودكان اهميت بسياري دارد. محتواي تصويري براي كودكان مبتلا به اوتيسم، با توجه به ادراك بصري در آنان، بايد شامل چه ويژگي‌هايي باشد. هدف اصلي اين پژوهش، معرفي ويژگي‎‌هاي بصري متناسب با ادراك بصري در كودكان اوتيسم است. همچنين، آشنايي با نحوه دراك بصري در اين كودكان نيز به عنوان هدف فرعي حائز اهميت است. اين تحقيق از نوع كاربردي و داده‌ها به‌صورت كيفي است؛ تصاوير تحليل شده از نمونه كارت‌هاي آموزشي مخصوص كودكان اوتيسم و از منابع اينترنتي غيرايراني انتخاب شده است. مطالعات بين رشته‌اي در اين تحقيق با استفاده از جستجوي برخط  از ميان مقالات معتبر علمي در حوزه‌هاي پزشكي و روانشناسي اوتيسم استخراج شده است. در بخش تحليل تصويري، ۱۰ تصوير با تمركز بر ويژگي‌هاي عناصر و كيفيات بصري (شامل نوشتار، رنگ، بافت، جنس خط، ...)، مورد مطالعه قرار گرفتند و شاخص‌هاي بصري پركاربردتر استخراج شده‌اند.  اين مجموعه شامل 40 عدد كارت‌ آموزشي است كه به‌صورت هدفمند، بر مبناي معيارهايي همچون سن مخاطب، ميزان كاربرد، كيفيت بصري، قابليت دسترسي رايگان و موضوعات آموزشي عمومي و غير درسي (مثل فعاليت‌هاي روزمره) انتخاب شده است.پس از تحليل تصاوير نمونه كارت‌ها و براساس داده‌هاي به دست آمده در طي مطالعات تئوري پژوهش، براي تعدادي از انواع عناصر بصري مانند خط، شكل، حجم، بافت، رنگ، نوشتار، نوع تركيب‌بندي، كنتراست‌هاي فرم و رنگ، تقارن و تعادل انجام معيارهايي براي طراحي يافت و ارائه شد. به طور خلاصه مي‌توان گفت كه در طراحي بصري براي اوتيسم، استفاده از گرافيك ساده كه شامل رنگ‌هاي ملايم، سرد و كم‌كنتراست، فرم‌هايي با گوشه‌هاي منحني به‌جاي تيز و تركيب‌بندي فاقد عناصر منحرف كننده (متمركز) توصيه مي‌شود.