اثربخشي آموزش حل مسئله و آموزش سازۀ ديني- اخلاقي صبر بر اميد به تحصيل

هدف: هدف اين پژوهش، بررسي اثربخشي آموزش حل ‌مسئله و آموزش سازۀ ديني- اخلاقي صبر بر اميد به تحصيل دانش‌آموزان بود. روش: طرح پژوهش نيمه‌آزمايشي با طرح گروه كنترل نابرابر بود. براي انتخاب شركت‌كنندگان از روش نمونه‌گيري در دسترس استفاده شد؛ به اين صورت كه ابتدا از بين مدارس دخترانۀ شهرستان ابركوه، به روش در دسترس سه مدرسه انتخاب شد و دانش‌آموزان كلاس ششم اين مدارس با انتصاب تصادفي در سه گروه آموزش حل مسئله، آموزش صبر و گروه كنترل قرار گرفتند(هر گروه 30 نفر). براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامۀ اميد به تحصيل كمري و خرمائي(1394) استفاده شد. در اين پژوهش، آموزش صبر و آموزش حل مسئله در گروه‌هاي آزمايش اجرا شد. داده‌هاي حاصل به روش تحليل واريانس يك‌متغيّره(ANOVA) تحليل شد. يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه آموزش حل مسئله و آموزش صبر بر اميد، روي تحصيل دانش‌آموزان تأثير دارد. نتيجه‌گيري: آموزش حل مسئله و آموزش سازۀ ديني- اخلاقي صبر به دانش‌آموزان كمك مي‌كند به مسائل خود بينديشند؛ راه حلهاي مختلفي براي آنها بيابند و با انتخاب بهترين راه حل، به حل مسائل خود مبادرت ورزند. علاوه بر اين، دانش‌آموزان ياد مي‌گيرند كه با مسائل و مشكلات خود به گونه‌اي برخورد كنند كه دچار اضطراب نشوند و با شكستهاي احتمالي و استرسها و بحرانها بتوانند سلامت روان خود را حفظ كنند و با اميدواري، عملكرد تحصيلي خويش را ارتقا بخشند.