تحليل تطبيقي نظام دانشگاه تراز جهاني (برنامه‌ها، اقدامات، مضامين)

هدف: هدف پژوهش، بررسي و تحليل برنامه ها و اقدام هاي مربوط به نظام دانشگاه هاي تراز جهاني به صورت مطالعه تطبيقي بود.روش پژوهش: ماهيت و نوع مطالعه بررسي تطبيقي است كه براساس رويكرد، كيفي؛ بر اساس هدف، كاربردي؛ براساس شيوه بررسي توصيفي-تحليلي (اسنادي) بوده و براي اين منظور كتب، پيشينه مطالعاتي و پژوهش هاي صورت گرفته و اسناد و مدارك موجود پيرامون دانشگاه تراز جهاني در كشورهاي چين، ژاپن، سنگاپور، دانمارك، تايوان، هنك كنگ، كره جنوبي، كانادا، سوئد، آلمان، فرانسه، اسپانيا، روسيه، آمريكا مورد مطالعه، بررسي و تحليل قرار گرفته است. انتخاب كشورها براساس نمونه گيري هدفمند و با هدف دستيابي به بيشترين اطلاعات صورت گرفت و دليل انتخاب اين كشورها برخورداري از نظام آموزشي پيشرفته و داشتن تجربه قابل بررسي در اين حوزه، و امكان دسترسي به مدارك و اسناد كشورهاي مذكور در اين حوزه نيز وجود داشت. جهت تنظيم تحليل داده ها، از روش سه مرحله اي تلخيص داده ها، عرضه داده ها و نتيجه گيري و براي تحليل اسناد از روش تحليل محتوا به شيوع مقوله بندي استفاده شد.يافته‌ها: يافته هاي پژوهش نشان داد اقدام هاي مربوط به ايجاد دانشگاه تراز جهاني در اغلب كشورها، شامل حمايت هاي مالي و سرمايه گذاري در دانشگاه هاي برتر و متمركز بر حوزه هاي پژوهش، بهبود و تعالي پژوهشي، تعالي آموزشي و بين المللي شدن دانشگاه و در برخي از كشورها نيز تحول مديريتي مانند استقبال مسئولين دولتي و دانشگاهي از مدل نوظهور دانشگاهي و قرار دادن آن به عنوان يكي از مهم ترين سياست گذاري ها در حوزه نظام دانشگاهي است. همچنين در برخي از كشورها به نوسازي و بازسازي زيرساخت هاي آموزشي و پژوهشي دانشگاه ها و موسسات آموزش عالي تأكيد شده است.نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج پژوهش مي توان اذعان داشت كه توافق و تفاوت در اقدام هاي صورت گرفته براي ايجاد و توسعه دانشگاه تراز جهاني وجود دارد كه با بهره گيري از اين تفاوت ها و شباهت ها، نظام آموزش عالي ايران با توجه به شرايط و اقتضائات خود مي تواند به انتخاب اقدام هاي و مولفه هاي مناسب و نيز تدوين برنامه هاي راهبردي جهت نيل به دانشگاه تراز جهاني بپردازد.