بازنگري معرفتي سرفصل آموزش معماري دورۀ كارشناسي با تكيه بر نظريۀ ديده‌باني (فلسفۀ مضاف)

هدف: علم معماري اسلامي، مجموعه گزاره‌هاي نظام‌مندي است كه بايد بر اساس نظريه‌هاي مختلف در حوزۀ معماري اسلامي شكل بگيرد. امروزه پژوهشگران در حوزۀ توليد علم معماري اسلامي، در گام اول؛ يعني توليد نظريه قرار دارند كه اولين ركن فرايند در حوزۀ توليد علم است. لذا نظام آموزش عالي كشور بايستي بستر و ظرفيتي را فراهم كند كه سازوكار نظريه‌پردازي در دانشگاهها، نظام‌مند شود و در مسير درست قرار گيرد. به نظر مي‌رسد اصلاح سرفصلهاي آموزشي مبتني بر رويكردهاي توليد نظريه در علوم انساني در تحقق اين امر مفيد باشند. پژوهش حاضر با بهره‌گيري از رويكرد فلسفۀ مضاف(نظريۀ ديده‌باني)، به بازنگري سرفصل آموزشي معماري دورۀ كارشناسي به منظور ايجاد ظرفيت نظريه‌پردازي پرداخته است. روش: روش پژوهش حاضر توصيفي- تحليلي است. يافته‌ها: پژوهش حاضر، طبقه‌بندي دروس نظري معماري را به دو رويكرد تاريخي و منطقي و جداسازي علم معماري را از اثر معماري، ضروري دانسته است. نتيجه‌گيري: برقراري ارتباط بين دو رويكرد مذكور به عنوان هدف اصلي دروس نظري توانسته است بستر نظريه‌پردازي را براي دانشجويان فراهم سازد.