دانش و نگرش دانشجويان پزشكي نسبت به آموزش مجازي درس فيزيولوژي در دانشگاه علوم‌پزشكي جندي شاپور اهواز

مقدمه همه گيري كوويد ـ 19 باعث تغيير ناگهاني به سمت پذيرش انحصاري آموزش آنلاين شد و منبع اصلي آموزش پزشكي را تشكيل داد. بنابراين هدف از اين مطالعه بررسي دانش و نگرش دانشجويان پزشكي نسبت به آموزش مجازي درس فيزيولوژي در دانشگاه علوم‌پزشكي جندي شاپور اهواز بود. روش ها پژوهش حاضر يك مطالعه توصيفي‌تحليلي بود كه در سال تحصيلي 1400 انجام شد. جامعه مورد‌نظر شامل دانشجويان پزشكي دانشكده پزشكي ترم2 تا 4 بودند. ابزارهاي جمع‌آوري اطلاعات شامل سن، جنسيت و يك پرسش‌نامه محقق‌ساخته بود. شاخص روايي محتواي پرسش‌نامه محاسبه شد كه ضرايب براي هر يك از سؤالات از 0/80 تا 1 بود. پايايي پرسش‌نامه به روش آلفاي كرونباخ 0/937 بود. يافته ها 92 نفر (52/3 درصد)از جمعيت مورد‌مطالعه زن و 84 نفر (47/7 درصد)مرد بودند. دانش و نگرش دانشجويان پزشكي نسبت به آموزش مجازي فيزيولوژي نسبتاً مطلوب و مثبت بود. به ترتيب ميانگين نمره 0/81±3/51 و 1/07±4/23 بود. ميانگين دانش دانشجويان پزشكي در زنان 338 و مردان 3/65 بود كه نشان‌دهنده اختلاف معني‌دار بين گروه‌هاي مرد و زن است. علاوه‌بر‌اين ميانگين نگرش در زنان برابر 4/11 و در مردان برابر 4/36 بود و اختلاف معني‌دار نبود. نتيجه گيري ديدگاه دانشجويان نسبت به دانش و نگرش دانشجويان پزشكي نسبت به آموزش مجازي درس فيزيولوژي در دانشگاه علوم‌پزشكي جندي شاپور اهواز در اپيدمي كوويد ـ 19 در حد نسبتاً مطلوب برآورد شده است. نتايج اين مطالعه مي‌تواند در موقعيت‌هاي بحراني مانند كوويد ـ 19 در آينده استفاده شود.