مقايسه اثربخشي مداخلات مبتني بر بازخورد عصبي و تحريك الكتريكي فراجمجمه اي با جريان مستقيم بر توجه و بازداري پاسخ دانش آموزان

مقدمه: توجه به سلامت روان و كاركرد شناختي مطلوب كودكان و نوجوانان از اهميت زيادي در جوامع برخوردار است. از اين رو ، پژوهش حاضر با هدف مقايسه اثربخشي نوروفيدبك و تحريك الكتريكي فراجمجمه اي بر مهارتهاي توجه و بازداري پاسخ دانش آموزان صورت گرفته است.روش كار: اين پژوهش شبه آزمايشي و به صورت پيش آزمون ، پس آزمون و پيگيري يك ماهه با گروه كنترل انجام شد. تعداد 51 دانش آموز به عنوان حجم نمونه تعيين گرديدند كه به صورت تصادفي در سه گروه 17 نفره :دو گروه آزمايش شامل ، نوروفيدبك و تحريك الكتريكي فراجمجمه اي و گروه كنترل جايگزين شدند. جامعه آماري پژوهش را كليه دانش آموزان 8 تا 16 ساله شهر تهران در سال 1400 تشكيل داده است. ابزار جمع آوري اطلاعات شامل نرم افزار IVA-2 بود. براي تجزيه و تحليل داده ها از آزمون تحليل واريانس مختلط استفاده شد. نتايج: نتايج اين تحقيق نشان داد نوروفيدبك درمقايسه با تحريك الكتريكي فراجمجمه اي يا tdcs روش موثرتري براي افزايش بازداري پاسخ شنيداري است و هر دو درمان به تنهايي بر بهبود مهارتهاي توجه و بازداري پاسخ موثر بودند.نتيجه گيري: بر اساس يافته ها مي توان نتيجه گرفت نوروفيدبك و تحريك الكتريكي فراجمجمه اي بر بهبود مهارتهاي توجه و بازداري پاسخ دانش آموزان موثر است. يافته هاي مذكور مي تواند براي انتخاب نوع درمان ياريگر درمانگران باشد.