بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي پرسشنامهٔ مشكلات ارتباطي جهت تشخيص اختلال دلبستگي واكنشي در كودكان ۲تا۵ سال

هدف: براي تشخيص افتراقي كودكاني كه علائم وسيع رفتاري و ارتباطي داشته و مورد غفلت قرار گرفته‌اند نياز به ابزار دقيق وجود دارد تا اختلال دلبستگي واكنشي را از ساير اختلالات مشابه تشخيص دهد؛ بنابراين هدف پژوهش حاضر بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي پرسشنامهٔ مشكلات ارتباطي جهت تشخيص اختلال دلبستگي واكنشي در كودكان ۲ تا ۵ ساله بود. روش‌بررسي: اين تحقيق از نوع توصيفي و مقطعي و روش‌شناختي بود. پس از ترجمه و معادل‌سازي پرسشنامه به زبان فارسي روايي محتوا و صوري آزمون بر اساس نظر صاحب‌نظران مشخص شد. سپس پرسشنامهٔ مزبور برروي ۱۸۰ زوج مادر با كودكان داراي اختلال دلبستگي واكنشي، اجرا شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS و نرم‌افزار Lisrel تجزيه‌و‌تحليل شد. پايايي آزمون با استفاده از روش آلفاي كرونباخ و روايي سازه با استفاده از روش ضريب همبستگي پيرسون و تحليل عاملي تأييدي در سطح معناداري ۰٫۰۱ انجام شد. يافته‌ها: تحليل داده‌هاي موجود نشان داد كه نسخهٔ فارسي پرسشنامهٔ مشكلات ارتباطي داراي روايي مقبول است. ضريب آلفاي كرونباخ براي كل آزمون ۰٫۷۹ معين شده و ضريب همبستگي پيرسون براي روايي سازه، بالاي ۰٫۵۰ تعيين شد. همچنين نتايج تحليل عاملي دو عامل مجزا در سؤال‌هاي مقياس را باعنوان رفتارهاي دلبستگي بازداري‌شده و رفتار‌هاي دلبستگي بازداري نشده تأييد نمود. نتيجه‌گيري: يافته‌هاي اين مطالعه نشان داد كه نسخهٔ فارسي پرسشنامهٔ مشكلات ارتباطي RPQ از روايي و پايايي مناسبي برخوردار است و مي‌تواند به‌عنوان ابزاري مناسب در موقعيت‌هاي غربالگري، باليني و پژوهشي در تشخيص اختلال دلبستگي واكنشي در كودكان ۲ تا ۵ سال استفاده گردد.