مطالعۀ جامعه‌شناختي عوامل زمينه‌ساز رفتارهاي مخاطره‌آميز در بين دانش‌آموزان (مورد مطالعه: دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ دوم شهر تبريز)

با توجه به افزايش رفتارهاي مخاطره‌آميز در بين دانش‌آموزان كشور و اهميت دوران نوجواني و آسيب‌پذيري نوجوانان در موقعيت‌هاي تنش‌زا، پژوهش حاضر با هدف مطالعۀ دلايل زمينه‌ساز رفتارهاي پرخطر در بين دانش‌آموزان صورت گرفته است.پژوهش حاضر، از نظر هدف كاربردي، از نظر زماني مقطعي و از نظر شيوۀ اجرا كيفي است. جمعيت آماري پژوهش شامل دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ دوم شهر تبريز در مناطق پنج‌گانۀ آموزش و پرورش هستند كه 57 نفر از آن‌ها به روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. به‌منظور اطمينان از حصول اعتبار پژوهش از درگيري مستمر و طولاني‌مدت، كنترل داده‌ها توسط برخي از مشاركت‌كنندگان و جست‌وجوي توافق بين اعضاي تيم تحقيق در روند كدگذاري و تحليل، عرضۀ كامل يافته‌ها و تكنيك تثليث بهره گرفته شد. داده‌ها از طريق مصاحبه‌هاي نيمه‌ساختاريافته، گردآوري و با رويه‌هاي نظام‌مند كدگذاري استراوس و كوربين در سه مرحلۀ باز، محوري و انتخابي كدگذاري و تحليل شدند.براساس تحليل داده‌ها، دلايل زمينه‌ساز رفتارهاي پرخطر دانش‌آموزان شامل عوامل روان‌شناختي، عوامل خانوادگي، عوامل اجتماعي، عوامل فرهنگي و عوامل آموزشي هستند.دلايل و شرايط فردي، اجتماعي، فرهنگي، اقتصادي، آموزشي در پديدآمدن و گسترش رفتارهاي مخاطره‌آميز دانش‌آموزان نقش دارند و كاهش هريك از كنش‌ها نيازمند برنامه‌ريزي‌هاي كوتاه‌مدت، ميان‌مدت و بلندمدت و اجراي برنامه‌هاي متنوع آموزشي در سطح خرد و كلان است.