سنجش تأثير ابعاد فرهنگ‌سازماني بر مولفه‌هاي انتقال دانش آشكار و ضمني مبتني بر مديريت دانش

زمينه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، اين است كه آيا ابعاد فرهنگ سازماني بر مولفه‌هاي دانش، تاثير دارد؟ يا خير. همچنين با توجه به دو فرضيه، فرضيه اول؛ بين ابعاد فرهنگ سازماني و مولفه‌هاي انتقال دانش رابطه وجود دارد و فرضيه دوم؛ بين ميزان تاثيرپذيري متغيرهاي وابسته(مولفه‌هاي انتقال دانش)، با متغير مستقل(ابعاد فرهنگ سازماني)، رابطه معناداري است. لذا ضرورت پژوهش، به استخراج نتايج و يافتن تاثير ابعاد فرهنگ سازماني بر مولفه‌هاي انتقال دانش، پرداخته است.روش‌شناسي: اين پژوهش، از نوع كاربردي است كه با رويكرد كمي و راهبرد پيمايشي در چندين دانشگاه و سازمان مورد مطالعه قرار گرفت. جامعه آماري پژوهش، با استفاده از فرمول كوكران تعداد 50 نفر به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند و به دو روش كتابخانه‌اي و ميداني مطالب پژوهش جمع‌ آوري شدند. در روش كتابخانه‌اي از ابزار فيش و در روش ميداني از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرديد. از روايي محتوا با تكنيك دلفي و براي سنجش پايايي آن، از آماره ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد. براي داده‌هاي توصيفي از آمار تحليلي مثل رگرسيون، بهره‌گيري شد. از آزمون كولموگروف و اسميرنوف براي نرمال بودن توزيع داده‌ها استفاده گرديد تا بتوان از روش‌هاي آماري پارامتريك مثل رگرسيون خطي بهره گرفت.يافته‌ها: فرهنگ سازماني به عنوان يك مفهوم كلي با ضريب مسير79% بر مولفه‌هاي انتقال دانش در سازمان مورد مطالعه تأثيرگذار است كه نشان از نقش‌آفريني بسيار بالاي اين مفهوم در انتقال دانش بين واحدهاي سازمان دارد. از بين ابعاد فرهنگ سازماني، متغير«اعتماد‌آفريني» بيشترين تأثير را بر مولفه‌هاي انتقال دانش دارد. نكته قابل توجه اينكه براساس مقدار به دست آمده براي آمارهR2 يا ضريب تعيين، ابعاد فرهنگ سازماني ميزان 62 % از تغييرات مربوط به مولفه‌هاي انتقال دانش در موارد مطالعه را تبيين مي‌كند كه حاكي از تأثيرگذاري بسيار بالاي اين مفهوم بر اجراي موفق مولفه‌هاي انتقال دانش دارد.نتايج: در فرهنگ يادگيري تلاش مي‌شود، اعتماد عمومي در دانشگاه و سازمان‌هاي مورد هدف گسترش يابد فرهنگ پشتيبان يادگيري، فضاي اعتماد را در نمونه‌هاي منتخب به وجود مي‌آورد كه در آن افراد آزادانه نظرات خود را تبيين كنند. در مدل‌هاي ذهني و دانش يكديگر سهيم مي‌شوند و ترسي از تنبيه ندارند.