برهم‌كنش سه‌وجهيِ «عنوان» در طرح روي جلد سه كتاب تصويري كودك

در كتاب‌هاي كودك كاركرد عنوان به اسم‌گذاري محدود نمي‌شود. اسم‌گذاري، كاركرد زبان‌شناختي عنوان به‌شمار مي‌آيد. عنوان مي‌تواند فضاي نسبيِ محتواي كتاب را پيش از خواندن بازنمايي كند. عناوين پيش از اينكه خوانده شوند، ديده مي‌شوند. از همين رو، عناوين مي‌توانند با استفاده از شگردهاي تايپوگرافيك كاركرد زيبايي‌شناختي خود را نيز به منصۀ ظهور برسانند. افزون بر اين، برهم‌كنشِ عنوان كتاب و تصوير روي جلد نيز عامل مهمي در مفهوم‌سازي طرح روي جلد است. پژوهش حاضر در پي پاسخ‌گويي به چگونگي برهم‌كنش مثلثِ «عنوان» (بعد زبان‌شناختيِ عنوان)، «تايپوگرافي» (بعد زيبايي‌شناختي عنوان) و «تصوير روي جلد» در ساختار مفهوميِ طرح روي جلد است. اين پژوهش به‌لحاظ گردآوريِ داده، كتابخانه‌اي و به‌لحاظ روش، توصيفي-تحليلي است. جامعۀ هدف، كتاب‌هاي تصويري گروه سني «الف» و «ب» است؛ نمونۀ مورد مطالعه به سه كتاب سؤال بزرگ (ارلبروش، 1388)، شيرۀ دانايي (پيوميني، 1396) و كارآگاه آفتابي (بهاري سعدي، 1396) محدود شده است. علت انتخاب كتب مذكور، سبك‌هاي متفاوت در شيوۀ عنوان‌دهي و تايپوگرافي كلماتي است كه در عنوان كتاب به كار رفته است. پژوهش‌هاي پيشين بين عنوان و تصوير روي جلد دنبال رابطه‌اي تك‌وجهي بوده‌اند؛ پژوهش حاضر براي عنوان هويتي دوبعدي قائل است؛ از همين رو، برهم‌كنشِ عنوان با تصوير را در قالب رابطه‌اي سه‌وجهي واكاوي مي‌كند.