مقايسه تاثيرتكاليف الكترونيكي و سنتي بر يادگيري و يادسپاري درس علوم تجربي در بين دانش آموزان دختر پايه ششم ابتدايي

پژوهش حاضر با هدف بررسي مقايسه تاثير تكاليف درسي الكترونيكي و سنتي بر يادگيري و يادسپاري درس علوم تجربي پايه ششم ابتدايي صورت گرفته است. روش پژوهش علي-مقايسه اي وجامعه آماري تمامي‌دانش آموزان دختر پايه ششم ابتدايي شهر شيراز بود. نمونه آماري شامل 100 نفر ( 50 دانش آموز داراي تكاليف الكترونيكي و 50 دانش آموز داراي تكاليف سنتي) كه از طريق روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها، آزمون محقق ساخته مفاهيم علوم تجربي پايه ششم ابتدايي كه از طريق تحليل عاملي ، بازآزمايي و آلفاي كرونباخ روايي و پايايي آن به تاييد رسيد و داده ها از طريق آزمون تحليل واريانس چندمتغيره تجزيه و تحليل گرديد. نتايج حاكي از آن بود كه ميزان يادگيري و يادسپاري درس علوم تجربي در دو گروه متفاوت بود به طوري كه ميانگين گروه دانش آموزان داراي تكاليف الكترونيكي بيش از گروه تكاليف سنتي بود.همچنين در مرحله ي يادگيري بين تكاليف الكترونيكي و سنتي در حيطه هاي كاربرد و دانش تفاوت معنادار وجود داشت.به علاوه در مرحله يادسپاري بين تكاليف الكترونيكي و سنتي در حيطه هاي كاربرد و فهميدن تفاوت معنادار وجود داشت و ميانگين گروه دانش آموزان داراي تكاليف الكترونيكي بيش از گروه تكاليف سنتي بود.