واكاوي تجارب زيسته دانشجويان دانشگاه فرهنگيان از سامانه مديريت يادگيري الكترونيكي

با گسترش روزافزون استفاده از آموزش‌هاي مجازي ضرورت بررسي تجارب دانشجويان از بستر اين نوع آموزش‌ها به عنوان مخاطبان اصلي ضرورت دارد. از اين رو پژوهش حاضر به منظور بررسي فرصت‌ها، استراتژي‌ها، شرايط زمينه‌اي و آسيب‌هاي سامانه يادگيري الكترونيكي دانشگاه فرهنگيان با رويكرد كيفي و روش پديدارشناسي انجام شد. قلمرو پژوهش مورد مطالعه دانشجويان دانشگاه فرهنگيان شهيد بهشتي اقليد بود و مشاركت كنندگان به صورت هدفمند با استفاده از روش نمونه‌گيري شدت و گلوله برفي انتخاب شدند. جهت گردآوري اطلاعات از مصاحبه نيمه-ساختارمند استفاده شد. به اين صورت كه پس از مصاحبه با 13 نفر و رسيدن به نقطه اشباع، داده‌هاي به دست آمده مطابق كدگذاري اشتراوس و كوربين با نرم افزار مكس‌كيودا تجزيه و تحليل شد. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد آسيب‌‎هاي مختلف فيزيكي و بدني و كاهش تعامل بين استاد و دانشجويان به عنوان آسيب‌ها؛ عدم‌نياز به مكان و زمان خاص براي حضور در كلاس و كسب اطلاعات بيشتر و مكمل درس با وبگردي به عنوان فرصت‌ها؛ ايجاد كلاس پويا با مشاركت دادن دائم دانشجويان در روند كلاس به عنوان كار عملي و حضور و غياب فعال از دانشجويان با بحث گروهي، كاهش مدت كلاس و استفاده از ديگر ابزارها مثل تصوير، چت باكس و داشتن پرسش و پاسخ و استفاده كامل از ظرفيت هاي سامانه مديريت يادگيري فرهنگيان براي برگزاري كلاس به عنوان مهم‌ترين راهكارها و سرعت و هزينه هاي اينترنت براي دانشجويان، نحوه تدريس استاد و استفاده كردن از شيوه هاي تدريس يكسان و عموما سخنراني به عنوان شرايط زمينه‌اي شناسايي شد.