طراحي الگوي توسعه سواد مالي دانشجويان دانشگاه فرهنگيان

هدف پژوهش حاضر طراحي الگوي توسعه سواد مالي دانشجويان دانشگاه فرهنگيان بود. روش پژوهش آميخته (كيفي- كمي) و جامعه پژوهش در بخش كيفي شامل اساتيد، متخصصان و خبرگان در حوزه مالي و در بخش كمي شامل كليه دانشجويان دانشگاه‌هاي فرهنگيان استان اردبيل بود. تعداد نمونه در بخش كيفي بصورت انتخاب هدفمند، 21 متخصص و در بخش كمي، با استفاده از فرمول‌هاي آماري 278 دانشجو بصورت روش نمونه گيري غيرتصادفي در دسترس انتخاب شدند. ابزار تحقيق شامل مصاحبه نيمه ساختار يافته و پرسش‌نامه محقق ساخته بود. تجزيه و تحليل داده‌هاي جمع آوري شده در بخش كيفي به روش گراندد تئوري با استفاده از نرم افزار 11 Maxqda در بخش كمي به دو روش توصيفي و استنباطي با استفاده از نرم افزار Smart PLS و spss22 انجام شد. نتايج نشان داد براساس سه مقوله دانش، رفتار و نگرش، در بحث دانش مالي، جنسيت، محل زندگي؛ در بحث نگرش مالي شاخص‌هاي تحصيلات والدين و محل سكونت مؤثر بوده و در حوزه رفتارمالي، محل زندگي دائمي و درآمد دانشجو عوامل تأثير گذارتر در سواد مالي دانشجويان دانشگاه فرهنگيان تعيين گرديدند. براساس مدل استخراج شده مؤلفه دانش از لحاظ ميزان تأثير گذاري بر سواد مالي دانشجويان با بار عاملي 0.751 رتبه اول و بعد از آن مؤلفه رفتاربا بار عاملي 0.730 و نگرش با بارعاملي 0.667 در رتبه‌هاي بعدي قرار دارند.