بررسي نقش پيش‌بيني كننده سواد اطلاعاتي در ارتقاء خلاقيت و وابستگي حرفه‌اي كتابداران

هدف: هدف اصلي پژوهش بررسي تاثير سواد اطلاعاتي بر خلاقيت و وابستگي حرفه‌اي كتابداران است. روش‌شناسي‌: اين پژوهش كاربردي و كمي به روش پيمايشي انجام شد. ابزار گردآوري داده سه پرسشنامه استاندارد بود. روايي صوري ابزار اندازه‌گيري مورد تاييد متخصصان قرار گرفت و پايايي آن از طريق ضريب آلفاي‌كرونباخ محاسبه شد، كه اين ضريب براي سواد اطلاعاتي 0.94 ، خلاقيت 0.71 و بعد وابستگي حرفه‌اي 0.85 به دست آمد. جامعه آماري پژوهش كليه كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي وابسته به نهاد كتابخانه‌هاي عمومي استان آذربايجان غربي به تعداد 148 نفر بود كه 121 نفر از آن‌ها پرسشنامه را تكميل كردند. تحليل‌هاي آماري با استفاده از نرم‌افزار اس‌پي‌اس‌اس انجام شد.يافته‌ها: بر اساس آزمون پيرسون، بين سواد اطلاعاتي كتابداران با خلاقيت (r=351.0) و وابستگي حرفه-اي(r=276.0) آن‌ها با اطمينان 0.95 رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. همچنين بر اساس آزمون پيرسون با اطمينان 0.95 رابطه مثبت و معني‌دار (r=240.0) بين خلاقيت و وابستگي حرفه‌اي كتابداران مشاهده شد. يافته‌هاي آزمون رگرسيون چندگانه نشان داد كه مي‌توان با دو بعد سواد اطلاعاتي خلاقيت را پيش‌بيني كرد؛ همچنين با يك بعد سواد اطلاعاتي مي‌توان وابستگي حرفه‌اي كتابداران را پيش‌بيني كرد. نتايج: سواد اطلاعاتي و خلاقيت كتابداران كتابخانه عمومي استان آذربايجان غربي در سطح خوب و وابستگي حرفه‌اي آن‌ها در حد متوسط است. همچنين با افزايش سواد اطلاعاتي كتابداران، وابستگي حرفه-اي و خلاقيت آن‌ها نيز افزايش مي‌يابد.اصالت و ارزش: اين پژوهش سواد اطلاعاتي، خلاقيت و وابستگي حرفه‌اي كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي استان آذربايجان غربي و همچنين رابطه اين متغيرها را در يك مطالعه موردبررسي قرار داده است.