بررسي تطبيقي واژگان كتاب انگليسي اول راهنمايي پيشين با فهرست واژگان پايه زبان انگليسي و فارسي

بررسي فهرست واژگان هسته اي يا پايه در زبانهاي مختلف و عمدتا به منظور اهداف آموزشي از ديرباز مورد توجه بوده است و فهرست هاي متعددي از واژگان پايه زبان انگليسي به عنوان مهمترين زبان بين المللي كه در تمام جهان تدريس مي گردد فراهم آمده است. در پژوهش حاضر به بررسي واژه هاي آموزش داده شده در كتاب زبان انگليسي سال اول راهنمايي تحصيلي سابق مي پردازيم و مي كوشيم به شيوه تطبيقي به اين پرسش پاسخ دهيم كه واژگان كتاب مذكور تا چه ميزان با فهرست واژگان پايه زبان انگليسي و فارسي انطباق دارد و به عبارت ديگر دانش آموز ايراني با آموختن اين كتاب با چه ميزاني از اين واژگان هسته اي آشنا مي شود. داده هاي پژوهش از فهرست هاي معتبر واژگان پايه زبانهاي فارسي و انگليسي و متن كتاب مورد بحث انتخاب گرديده و پژوهش به شيوه توصيفي-تحليلي و از طريق تحليل تطبيقي متن با فهرست هاي مذكور انجام شده است. نتايج اين پژوهش نشان داد كه كتاب درسي سال اول راهنمايي نظام فعلي آموزشي كشورمان از نظر انطباق با فهرست‌هاي واژگان پايه زبان انگليسي انطباق قابل‌قبولي دارد. اين يافته مي تواند براي برنامه ريزان آموزشي و سياستگذاران علمي كشور در آسيب شناسي كتب درسي و بهبود كيفيت علمي آنها مفيد واقع گردد.