بررسي تاثير انتخاب مديران مدارس با ويژگي هاي مديريتي نوآور بر انگيزه و تعهد سازماني

هدف از پژوهش حاضر بررسي ميزان تاثير انتخاب مديران با ويژگي هاي مديريتي نوآور بر انگيزه و تعهد سازماني معلمان است. نوع پژوهش به لحاظ روش، توصيفي، از نوع همبستگي بوده و به لحاظ هدف كاربردي است. جامعه آماري اين پژوهش را كليه معلمان آموزش و پرورش شهر خوي در سال 1401-1402 تشكيل دادند كه تعداد 215 نفر به صورت تصادفي بر اساس فرمول كوكران انتخاب شدند. جهت گردآوري داده ها از پرسشنامه هاي تعهد سازماني مودودي، استيرز و پورتر در سال (1979)، نوآوري اميد و همكاران (2002) و انگيزه لاورونس و جردن(2009) استفاده گرديد. اطلاعات به دست آمده از اين پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS 20 و با بكارگيري آمار توصيفي(ميانگين ،انحراف معيار) و آمار استنباطي (آزمون ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چند گانه گام به گام) مورد بررسي و تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه بين متغيرهاي پيش بين و ملاك رابطه معناداري وجود دارد. همچنين نتايج رگرسيوني نيز نشان داد كه مجموع متغيرهاي پيش بين 33/0 R2= از واريانس متغير ملاك را تبيين و پيش بيني مي كنند يعني متغيرهاي پيش بين 33 درصد نمره ويژگي هاي مديريتي نوآور را تبيين مي كنند. اميد به معاشرت 15درصد، اميد به قدرت 11درصد، ترس از شكست 3 درصد، تعهد عاطفي 2 درصد و تعهد مستمر نيز 2 درصد از تغييرات ويژگي هاي مديريتي نوآور را پيش بيني مي كنند. ميزان F مشاهده شده براي متغيرهاي پيش بين در سطح 001/0 معنادار است. لذا مي توان نتيجه گرفت كه انگيزه و تعهد سازماني در ميزان ويژگي هاي مديريتي نوآور نقش دارند.