تحليل محتواي كتاب فارسي پايۀ پنجم دبستان بر اساس روش تعيين سطح خوانايي ادوارد فراي

پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي كتاب فارسي پايۀ پنجم دبستان (چاپ سال ۱۳۹۹) بر اساس روش تعيين سطح خوانايي ادوارد فراي صورت گرفته است. اين پژوهش در پي دستيابي به اين مهم بود كه كتاب نامبرده از نظر رعايت اصول برنامه‌ريزي محتوايي تا چه ميزان با فرمول‌ خوانايي‌سنجي مذكور مطابقت دارد. روش پژوهش تحليل محتوا به روش توصيفي و با استفاده از روش تعيين سطح خوانايي ادوارد فراي بوده است. جامعۀ آماري شامل كتاب‌ فارسي پايۀ پنجم دبستان چاپ سال 1399 و نمونۀ آماري شامل سه نمونۀ صد كلمه‌اي از ابتدا، وسط و انتهاي متون نثر اين كتاب بود. عمده‌ترين نتايج اين پژوهش نشان مي‌دهد كه متن كتاب فارسي پنجم دبستان از نظر سطح خوانايي، براي سنين دانشگاه مناسب است و براي دانش‌آموزان پايۀ پنجم ابتدايي بسيار دشوار است؛ به همين سبب با قدرت خوانايي فراگيران تناسبي ندارد.