خط مشي گذاري برنامه درسي در راستاي بهبود سواد رسانه اي

هدف اين پژوهش خط مشي گذاري برنامه درسي در راستاي بهبود سواد رسانه اي بود. روش اين مطالعه سنتز پژوهي، كيفي بود. داده‌هاي مورد نياز از طريق جستجو در منابع كتابخانه اي، پايان نامه‌ها و مقالات موجود در پايگاه‌هاي اطلاعاتي جمع آوري شد. به منظور جستجو در پايگاه‌هاي اطلاعاتي داخلي و خارجي از واژگان كليدي برنامه درسي، خط مشي گذاري و سواد رسانه اي به صورت جداگانه و تركيبي استفاده شد. از ميان پژوهش‌هاي صورت گرفته داخلي در فاصله سال‌هاي 1390 تا 1398 و پژوهش‌هاي خارجي در فاصله سال‌هاي 2012 تا 2020 تعداد 250 مورد پژوهش منتشر شده شناسايي و از ميان آنها 20 مورد پژوهش جهت بررسي و تحليل انتخاب شد. نتايج نشان داد مؤلفه هاي مشترك در تمام مقالات در ارتباط با خط مشي گذاري برنامه درسي در راستاي بهبود سواد رسانه اي در نظام آموزشي شامل مولفه هاي صلاحيت حرفه اي مربيان، فناوري اطلاعات، حمايت، مي‌باشد كه در اكثر مقالات بدان اشاره شده است