عنوان مقاله :
بر ميزان درك مطلب كودكان ديرآموز )CIRC( تاثير آموزش فراشناختي خواندن با روش يادگيري مشاركتي
پديد آورندگان :
جباري ، سوسن نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1384 شماره 45
كليدواژه :
علوم تربيتي , درك مطلب , آموزش فراشناختي , روش يادگيري مشاركتي , كودكان ديرآموز , كودكان , CIRC
عنوان نشريه :
علوم اجتماعي و انساني دانشگاه شيراز
عنوان نشريه :
علوم اجتماعي و انساني دانشگاه شيراز
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 45 سال 1384
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
