عنوان مقاله :
مقايسه تاثير دو روش آموزش كلاسيك و مبتني بر استراتژي هاي تفكر انتقادي بر ميزان يادگيري پايدار دانشجويان پرستاري
پديد آورندگان :
خليلي ، حسين نويسنده , , حسن بابامحمدي ف سعيد حاجي آقاجاني، مترجم ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1382
كليدواژه :
پزشكي , تفكر انتقادي , دانشجويان پرستاري , آموزش كلاسيك , آموزش مبتني بر استراتژي هاي تفكر انتقادي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی سال 1382
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
