عنوان مقاله :
خردورزي و شيوه‌هاي خردپروري در سيره امام حسين7
عنوان به زبان ديگر :
Reasoning and Ways of Reasoning in Imam Husseinʹs Personal Conduct, with Emphasis on the Event of Ashura
پديد آورندگان :
بديعيان گورتي ، راضيه بديعيان نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد رشته تاريخ و فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه اصفهان Badieyan Gurti, R , ميرشاه‌جعفري، دكتر سيد ابراهيم نويسنده عضو هيئت علمي دانشكده علوم تربيتي دانشگاه اصفهان Mirshah Jafari
, I , لياقتدار، دكتر محمد جواد نويسنده عضو هيئت علمي گروه علوم تربيتي دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي دانشگاه اصفهان Liaqatdar, M.J.
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1388 شماره 9
كليدواژه :
تعقل , سيره امام حسين7 , واقعه عاشورا
چكيده فارسي :
خردورزي و شيوه‌هاي خردپروري در سيره امام حسين7
با تاكيد بر واقعه عاشورا
راضيه بديعيان گورتي*
دكتر سيد ابراهيم ميرشاه‌جعفري**
دكتر محمدجواد لياقتدار***
چكيده
پژوهش حاضر، با هدف تبيين جايگاه خرد و خردورزي در سيره امام حسين7 در جريان واقعه عاشورا با شيوه تحليلي ـ توصيفي صورت گرفته است. در واقع با وجود آنكه واقعه عاشورا در قالب قيامي نظامي و حماسي در تاريخ مطرح است، رويكردي تربيتي است كه بر مبناي خرد و انديشه شكل گرفته است و اصل تعقل و انديشه در عملكرد امام حسين7 به روشني قابل مشاهده است. اين جريان تربيتي كه در راستاي بيداري خرد و انديشه امت اسلام شكل گرفته است، تربيت عقلاني متربيان (ياران امام و مخاطبان) نمود بارزي دارد.
واژه‌هاي كليدي: تعقل، سيره امام حسين7، واقعه عاشورا.
چكيده لاتين :
The present research aims to explain the place of reason and reasoning in Imam Hussein (a.s.)ʹs sirah (personal conduct) in the event of Ashura. The research having been conducted with an analytical - descriptive method denotes that although in history the event of Ashura is known to have taken place in the form of a military uprising or an epic, in reality, it is an educational approach that has occurred on the basis of wisdom, reason, and intellect. The principle of intellection and reflection can be seen plainly in the acts of Imam Hussein (a.s.) during the incident of Ashura. In this educational occurrence which was to awaken the minds and intellects of the Islamic nation, the rational training of the trainees (companions and addressees of the Imam) is tangible.
چكيده عربي :
العقلانيه في سيره الامام الحسين7
مع التاكيد على واقعه عاشوراي
راضيه بديعيان جورتي*
الدكتور سيد ابراهيم ميرشاه‌جعفري**
الدكتور محمدجواد لياقتدار***
اُجريت هذه الدراسه لتبيان مكانه العقل والعقلانيه في سيره الامام الحسين7 خلال واقعه عاشوراي باُسلوب تحليلي ـ وصفي. وتبين كذلك انّ واقعه عاشوراي مع انّها على مرّ التاريخ يُنظر اليها بانّها انتفاضه عسكريه وملحميه فلها وجهه تربويه وقامت على اساس العقل والفكر. ويمكن رويه اصل العقلانيه والفكر بوضوح في عمل واداي الامام الحسين7. وفي هذه الواقعه تشكّلت عمليه تربويه في سياق صحوه العقل والفكر في الاُمه الاسلاميه. وانّ التربيه العقلانيه للمُتَربيّن (اصحاب الامام ومخاطبيه) هو اُنموذج جليّ في هذا المجال.
المصطلحات الرييسيه: العقلانيه، سيره الامام الحسين7، واقعه عاشوراي.
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 9 سال 1388
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
