بررسي سواد اطلاعاتي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه بر اساس مدل شش مهارت بزرگ آيزنبرگ و بركويتز

بررسي سواد اطلاعاتي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه بر اساس مدل شش مهارت بزرگ آيزنبرگ و بركويتز

هدف: هدف اصلي اين پژوهش، مشخص نمودن سطح سواد اطلاعاتي دانشجويان دور? تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه است. روش: اين پژوهش به روش پيمايشي- توصيفي و با كمك پرسشنامه انجام گرفته است و جامع? آماري آن را 181 نفر از دانشجويان دوره تحصيلات تكميلي (شامل 158 دانشجوي دوره دستياري تخصصي و 23 دانشجوي دوره كارشناسي ارشد) تشكيل مي‌دهد. يافته‌ها: نتايج بررسي نشان مي‌دهد كه مهارت جامع? پژوهش در درك درست نياز اطلاعاتي با ميانگين نمر? 60/3، در راهبردهاي جست‌وجوي اطلاعات با ميانگين نمر? 69/3، در مكان‌يابي و دستيابي به اطلاعات با ميانگين نمر? 12/3، در استفاده از اطلاعات با ميانگين 43/3، در تركيب اطلاعات جديد با دانسته‌هاي قبلي خود با ميانگين 29/3، از لحاظ ارزيابي نتيج? فرآيند جست‌وجو در رابطه با رفع نياز اطلاعاتي‌شان با ميانگين 09/3 در‌حد مطلوبي مي‌باشند. در نهايت، نتايج كلي پژوهش وضعيت سواد اطلاعاتي دانشجويان دوره تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه را با ميانگين 37/3 بالاتر از حد متوسط نشان مي‌دهد. اصالت/ارزش: اين مقاله با تكيه بر مدل شش مهارت بزرگ آيزنبرگ و بركويتز به شناسايي توانمندي‌هاي سواد اطلاعاتي دانشجويان تحصيلات تكميلي پرداخته است. و بر مبناي اين مدل سعي در كشف و بررسي اين كه آيا دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه مجهز به اين مهارت‌ها هستند و آيا نياز به كسب اين توانايي‌ها را در خود احساس مي‌كنند اين مطالعه انجام شده است.

Purpose: The purpose of this research is to determine the level of information literacy among higher education students of Kermanshah University of medical sciences. Methodology: The methodology of this research is of survey-descriptive type using a questionnaire. The population under study was 181 higher education students including 158 intern and 23 postgraduate students. Findings: According to research findings, the mean scores obtained among the population under study were: 3.60 for good understanding of information need, 3.69 for information search strategies, 3.12 for location of information and access to information, 3.43 for use of information, 3.29 for combining new information with previous knowledge, and 3.09 for evaluating the result of search process regarding how much it has satisfied their information need. In total, the general results of study indicate the status of information literacy among higher education students of Kermanshah University of medical sciences with mean score of 3.37 as higher than medium. Originality/Value: Based upon the Eisenberg and Berkowitz’s Six big skills, the present research has identified the strengths of information literacy among higher education students. It has been carried out to find and study whether higher education students of Kermanshah University of medical sciences are equipped with these skills and whether they feel the need to gain such skills.