وضعيت آموزش عالي و توليد علم در كشورهاي عضو كنفرانس اسلامي (OIC)

وضعيت آموزش عالي و توليد علم در كشورهاي عضو كنفرانس اسلامي (OIC)

چكيده آموزش عالي نقش اساسي و محوري در فرايند توسعة ملي و توازن بين ابعاد مختلف توسعه‌يافتگي كشورها دارد. لذا كشورهاي اسلامي بايستي به صورتي جدّي عملكرد آموزش عالي را مورد بررسي قرار دهند و نقاط قوّت و ضعف آن را بررسي كنند تا بتوانند با برنامه‌ريزي جايگاه خود را در جهان بهبود بخشند. هدف:اين مقاله با هدف بررسي و تبيين جايگاه نظام آموزش عالي و توليد علم در كشورهاي عضو سازمان كنفرانس اسلامي (OIC) نگاشته شده است. روش: در اين تحقيق از روش تحقيق توصيفي استفاده شده¬است. جامعه آماري شامل كليه كشورهاي عضو سازمان كنفرانس اسلامي مي¬باشد و تمامي كشورهاي اسلامي براي بررسي انتخاب شدند. در اين راستا، وضعيت آموزش عالي و توليد علم در 57 كشور مسلمان عضو كنفرانس اسلامي، در ابعاد مختلف و با استفاده از پايگاه اطلاعاتي يونسكو مورد تحليل قرار گرفت.يافته: نتايج حاصل از اين بررسي نشان مي‌دهد وضعيت آموزش عالي و توليد علم در 57 كشور مسلمان در ابعاد مورد بررسي (تعداد دانشجويان، نسبت استاد به دانشجو، نسبت هزينة آموزش عالي به توليد ناخالص ملي، تعداد مقالات، تعداد محققان و نيروي متخصص) نسبت به شاخصهاي جهاني، بسيار نامطلوب است.

The higher education has basic role in process of national development and balancing between different dimensions of development of countries. Therefore, the islamic countries should survey the performance of their higher education seriously and survey the advantages and disadvantages of their higher education to improve their situation in world by planning. Investigating and specifying the position of higher education system and generating science in OIC countries are the goal of this paper. Therefore, the situation of higher education and generating science in 57 countries of OIC was surveyed in difference dimensions by database of UNESCO. The microsoft excel was used to doing this research. The results of this research show that the position of higher education and generating science in 57 countries of OIC in surveyed dimensions (numbers of students, teacher into student, cost of higher education into gross national product (GNP), number of papers, number of researchers and expert personnel) is very unfavorable in compared with world indexes.