تاثير آموزش بر آگاهي و نگرش دانشجويان دختر نسبت به خودآزمايي پستان

تاثير آموزش بر آگاهي و نگرش دانشجويان دختر نسبت به خودآزمايي پستان

زمينه و هدف: خودآزمايي پستان روشي آسان و ارزان براي تعيين زودرس سرطان پستان است و انجام آن برخلاف ماموگرافي در كشورهاي در حال توسعه به‌راحتي امكان‌پذير مي‌باشد. ميزان شيوع سرطان پستان در كشورهاي توسعه‌يافته بالاتر است؛ در حالي‌كه در كشورهاي در حال توسعه نظير ايران به دليل تغيير نحوه زندگي به سبك غربي و تغيير الگوي باروري، ميزان شيوع با توزيع سني جوانتر رو به افزايش است. با توجه به لزوم انجام ماهيانه خودآزمايي پستان از 20 سالگي، اين مطالعه با هدف تعيين تأثير آموزش بهداشت بر ميزان آگاهي و نگرش دانشجويان دختر در زمينه خودآزمايي پستان انجام گرفت. روش بررسي: در اين مطالعه، 174 دانشجو از طريق نمونه‌گيري خوشه‌اي تصادفي انتخاب شدند، و پرسشنامه سنجش آگاهي و نگرش از طريق مصاحبه تكميل گرديد. سپس برنامه آموزشي طراحي و با روش سخنراني، مدل آموزشي ارائه شد. پس از گذشت 4 ماه مجدداً همان پرسشنامه از طريق مصاحبه تكميل گرديد. تجزيه و تحليل اطلاعات با استفاده از آزمون‌هاي آماري تي زوج، ويلكاكسون، همبستگي پيرسون و مك نمار صورت گرفت. در تمام موارد 05/0p< معني‌دار تلقي گرديد. يافته‌ها: ميانگين نمره آگاهي و نگرش دانشجويان پس از آموزش به‌طور معني‌داري افزايش نشان داد (001/0p<). نتيجه‌گيري: يافته‌هاي اين مطالعه نشان داد آگاهي دانشجويان نسبت به خودآزمايي پستان نامناسب مي‌باشد كه مي‌تواند به‌علت نبود برنامه آموزش رسمي براي اين گروه از زنان و يا عدم مراجعه به مراكز بهداشتي- درماني به دليل جوان و مجرد بودن آنان باشد. با توجه به تأثير مثبت آموزش، گنجاندن آموزش خودآزمايي پستان در دروس عمومي دانشجويان دختر ضروري به‌نظر مي‌رسد.

Background and Objectives: Breast self examination (BSE) is an easy and inexpensive method to screen breast cancer and unlike Mammography, BSE performing is widely possible in developing countries. The incidence rate of breast cancer is higher in developed countries but it is being increased in developing countries such as Iran as a result of lifestyle change and reproductive pattern similar to those in western countries thus affecting Iranian women at a younger age and at advanced stages. Due to the fact that BSE should perform monthly after the age 20, the aim of the present study was to determine instruction effect on students’ knowledge and attitude of female students upon BSE. Methods: 174 students were selected by cluster random sampling and questionnaires were completed by interview. After that an instructional program was planned for them with the model being presented through live lecture. Finally the same questionnaires were completed again after 4 months by interview. The data were then analyzed by S.P.S.S software (ver10). Results: The mean scores of students’ knowledge and attitude were significantly increased after education. (p<0.001). Conclusion: These findings showed that Iranian studentsʹ knowledge of BSE is inadequate. It may be due to two causes: 1. there is no formal instructional programs about awareness of breast cancer for this age group in Iran.2. As the students are unmarried and very young, they may rarely refer to health care centers. The importance of BSE has been highlighted and it is recommended that BSE instruction be put in the students’ curriculum.