تاثير آموزش ارتقاي اميد بر توانمندي هاي رفتاري مراجعين مبتلا به افسرده‌خويي

تاثير آموزش ارتقاي اميد بر توانمندي هاي رفتاري مراجعين مبتلا به افسرده‌خويي

زمينه و هدف: روان‌شناسي مثبت، مطالعه تجارب ذهني مثبت مثل شادماني و سلامتي، صفات فردي مثبت مثل اميد و بخشش و توانمندي‌هاي بين‌فردي مثل نوع‌دوستي و حس جامعه‌پذيري را شامل مي‌شود. هدف اين پژوهش بررسي تاثير آموزش ارتقاي اميد بر ميزان توانمندي‌هاي رفتاري افراد مبتلا به افسرده خويي بوده است. روش بررسي: در اين مطالعه تجربي 40 نفر از مراجعين به مراكز مشاوره شهر اصفهان كه مبتلا به اختلال افسرده‌خويي بودند انتخاب و به روش تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. ابتدا آزمون ارزش‌هاي فعال در عمل (VIA- IS) به عنوان پيش‌آزمون در هر دو گروه اجرا شد. سپس بيماران گروه آزمايش، 6 جلسه آموزش ارتقاي اميد دريافت نمودند. در پايان آزمون ارزش‌هاي فعال در عمل مجدداً به عنوان پس‌آزمون اجرا گرديد. از روش تحليل كواريانس جهت تجزيه و تحليل داده ها استفاده شد. يافته‌ها: پس از آموزش ارتقاي اميد به ترتيب در گروه كنترل و آزمايش ميانگين نمرات توانمندي هاي رفتاري در خود نظم دهي 78/3±40/31 و 17/3±75/37، آينده نگري 17/2±10/28 و 86/3±75/37، تواضع و فروتني 04/2±20/29 و 77/2±65/35 و بخشش 39/2±80/26 و 71/2±10/37 بود (001/0P < ). نتيجه‌گيري: اين پژوهش نشان داد كه آموزش ارتقاي اميد، مداخله موثري براي اصلاح و بهبود توانمندي‌هاي ‌خود‌نظم‌دهي، آينده‌نگري، تواضع و فروتني و بخشش مي باشد.

Background and aim: Positive psychology includes the study of positive subjective experiences, such as: well being and happiness, positive individual traits, such as hope and forgiveness and interpersonal strengths, such as altruism and sense of accepting the community. The purpose of this study was to determine the effect of hope enhancing training on level of behavioral strengths in dysthymic patients. Methods: In an experimental study 40 patients with dysthymic disorder were randomly selected and assigned to two experimental and control groups. At first, the Values in Action Inventory of Strengths (VIA- IS) test was performed on them as the pre- test. Then the experimental group received 6 sessions of hope enhancing training. The control group did not receive any training. At the end of the training, the (VIA- IS) was again performed on all subjects as the post- test. Results: The results of analysis of data showed that after hope enhancing training, the means of the characters strengths of the training group were significantly higher than control group (P < 0.001). Conclusion: Hope enhancing training is an effective intervention to improve strengths of Forgiveness, Self regulation, Modesty and Humility and prudence.