مقايسه ميزان آشنايي استادان و دانشجويان دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي مازندران با مهارت‌هاي ICDL

تحقيق حاضر با هدف مقايسه و اولويت بندي ميزان آشنايي استادان و دانشجويان واحدهاي بسيار بزرگ دانشگاه هاي آزاد اسلامي مازندران با مهارت هاي ICDL به انجام رسيده است. تحقيق از نوع توصيفي- پيمايشي بوده و جامعه ي آماري آن عبارتند از اعضاي هيات علمي و دانشجويان واحدهاي بسيار بزرگ دانشگاه هاي آزاد اسلامي مازندران كه به ترتيب 2150 نفر و 68091 نفر بودند. حجم نمونه‌ي آماري با استفاده از جدول كرجسي و مورگان تعيين گرديد و 327 نفر از استادان و 384 نفر از دانشجويان به عنوان نمونه مورد بررسي قرار گرفتند. روش نمونه گيري، تصادفي خوشه اي چند مرحله اي بود. جهت گردآوري داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته ي بسته پاسخ استفاده شد. جهت مقايسه ميزان آشنايي استادان و دانشجويان با مهارت هاي ICDL از آزمون U مان- ويتني و جهت اولويت بندي آن از آزمون فريدمن استفاده شده است. بر اساس نتايج به دست آمده، ميزان آشنايي استادان و دانشجويان دانشگاه هاي آزاد اسلامي مازندران در تمامي زيرگروه هاي مهارت هاي ICDL متفاوت است و در تمامي موارد استادان آشنايي بيشتري با اين مهارت ها داشتند. همچنين يافته ها نشان داد كه اولويت آشنايي با مهارت هاي هفتگانه ICDL بين دو گروه استادان و دانشجويان متفاوت بود.