پديد آورندگان :
ميرزا بيگي، غضنفر نويسنده ارشد مديريت كار آفريني رييس كل سازمان نظام پرستاري Mirzabeigi, , سنجري ، مهناز نويسنده مركز تحقيقات غدد و متابوليسم- دانشگاه علوم پزشكي تهران Sanjari, M , شيرازي، فاطمه نويسنده ارشد پرستاري داخلي جراحي Shirazi, Fatemeh , حيدري، شيوا نويسنده دانشكده پرستاري و مامايي ,دانشگاه آزاد اسلامي واحد اروميه,ايران Heidari, Sh , سالمي، صديقه نويسنده ,
چكيده فارسي :
چكيده
مقدمه: نظام آموزشي هر حرفه مي‌تواند پيشگويي‌كننده توانايي دانش‌آموختگان آن در عرصه‌هاي حرفه‌اي باشد. پرستاري با توجه به جايگاه آن در تيم بهداشتي و ارتقاي سلامت افراد، خانواده و جامعه از اهميت ويژه‌اي برخوردار است. هدف از اين تحقيق بررسي وضعيت آموزش دوره كارشناسي پرستاري از ديدگاه اساتيد و دانشجويان پرستاري سراسر كشور است.
روش: اين پژوهش از نوع توصيفي- مقطعي بود كه روي700 دانشجو و 200 نفر از مربيان و اساتيد دانشكده‌هاي پرستاري و مامايي دولتي و آزاد كل كشور صورت گرفت. روش نمونه‌گيري به صورت تصادفي است. پرسشنامه دانشجويان و اساتيد پژوهشگر ساخت بود. تجزيه و تحليل آماري داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS v.14 و آزمون‌هايي نظير كاي‌اسكوير صورت گرفت.
يافته‌ها: نتايج نشان داد ويژگي‌هاي محيط آموزش باليني بيشترين نمره را از دانشجويان كسب كرد. اما مربيان معتقد بودند بيمارستان‌ها فاقد امكانات آموزشي مناسب است. اغلب اساتيد نسبت مربي به دانشجو را به ويژه در بالين مناسب نمي‌دانستند. در زمينه كمبود كيفي و كمي منابع آموزشي اتفاق نظر بيشتري بين دانشجويان و اساتيد و جود دارد. دانشجويان كمترين نمره را به ويژگي‌هاي مربي آموزشي داده بودند. بين برخي منابع آموزشي و موارد دموگرافيك دانشجويان ارتباط معناداري ديده شد.
نتيجه‌گيري: اين مطالعه به بررسي برخي ابعاد ديدگاه‌هاي اساتيد و دانشجويان در زمينه آموزش پرستاري پرداخت كه نتايج حاصل از آن مي‌تواند مورد استفاده برنامه‌ريزان و سياست‌گذاران امر آموزش قرار گيرد تا پرستاران فارغ‌التحصيل با حداكثر توان و كارايي در عرصه‌هاي خدمت‌رساني حضور يابند.
