هنجاريابي، روايي و پايايي نسخه كوتاه مقياس ترس از ارزيابي منفي در نوجوانان دانش آموز 18-12 ساله شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف هنجاريابي و تعيين روايي و پايايي نسخه كوتاه مقياس ترس از ارزيابي منفي (BFNE ؛ لري، 1983) در گروهي از نوجوانان دانش آموز 18-12 (276 دختر و 224 پسر) شهر تهران اجرا شد كه با روش نمونه گيري چند مرحله‌اي انتخاب شدند. نوجوانان به نسخه كوتاه مقياس ترس از ارزيابي منفي (لري، 1983)، پرسشنامه دشواري‌هاي بين‌فردي (QIDA؛ انگلس و همكاران، 2005) و مقياس اضطراب اجتماعي نوجوانان (SASA؛ پاكلك، 1997) پاسخ دادند. شاخص‌هاي برازش تحليل عاملي تاييدي بر پايه نرم افزار ليزرل، وجود عوامل دوگانه سوال‌هاي نمره‌گذاري شده مثبت و سوال‌هاي نمره گذاري شده منفي را تاييد كرد. نتايج تحليل عامل اكتشافي با استفاده از چرخش اوبليمين نيز نشان داد كه نسخه كوتاه مقياس ترس از ارزيابي منفي از دو عامل تشكيل شده است. همبستگي معنادار بين نمره كلي و زيرمقياس‌هاي ترس از ارزيابي منفي با زيرمقياس‌ها و نمره كلي پرسشنامه دشواري‌هاي بين فردي و مقياس اضطراب اجتماعي نوجوانان، ‌روايي همگراي BFNE را تاييد كرد. ضرايب آلفاي كرانباخ و ضرايب بازآزمايي با فاصله (دو هفته) نمره كلي و زيرمقياس‌هاي BFNE نشان داد كه اين مقياس پايايي مقبولي دارد. ضرايب آلفاي كرانباخ براي نمره كلي، BFNE و زيرمقياس‌هاي سوال‌هاي نمره گذاري شده مثبت و سوال‌هاي نمره گذاري شده منفي به ترتيب برابر با 80/0، 82/0، 81/0 و ضرايب بازآزمايي با فاصله (دو هفته) براي نمره كلي، BFNE و زيرمقياس‌ها بين 77/0- 79/0 به دست آمد. نتايج تحليل واريانس چندمتغيري زيرمقياس‌هاي BFNE نشان داد كه اثر گروه‌هاي جنسي و سني از نظر آماري معنادار بود. بنابراين، در اين پژوهش، رتبه‌هاي درصدي معادل نمرات خام نمره كلي و زيرمقياس‌هاي BFNE به تفكيك گروه‌هاي جنسي و سني ارايه شد. نتايج پژوهش حاضر، بر ثبات ساختار عاملي و اعتبار نسخه كوتاه مقياس ترس از ارزيابي منفي براي اندازه گيري مفهوم ترس از ارزيابي منفي، در ميان دانش آموزان، تاكيد مي‌كند.