بررسي رابطه بين هوش هيجاني و اثربخشي اعضاي هيات علمي در دانشگاه آزاد اسلامي واحد پارس آباد مغان

بررسي رابطه بين هوش هيجاني و اثربخشي اعضاي هيات علمي در دانشگاه آزاد اسلامي واحد پارس آباد مغان

چكيده هدف از اين پژوهش بررسي رابطه بين هوش هيجاني و اثربخشي اعضاي هيأت علمي در دانشگاه آزاد اسلامي پارس آباد مغان بود. روش تحقيق از نوع همبستگي و جامعه آماري پژوهش شامل كليه اعضاي هيأت علمي(45N= ) و دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد پارس آباد مغان (2054N= )در سال تحصيلي87-86 بود. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان 40 نفر هيأت علمي و 800 نفر دانشجو برآورد گرديد و به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شد. براي گردآوري داد ه ها از پرسشنامه استاندارد هوش هيجاني سيبريا شرينگ وپرسشنامه اثربخشي محقق ساخته استفاده شد. داده ها به كمك ضريب همبستگي پيرسون ورگرسيون چند متغيره تجزيه وتحليل شدند. نتايج پژوهش نشان دادكه، بين مؤلفه هاي هوش هيجاني واثربخشي اعضاي هيأت علمي رابطه مثبت معني داري وجود دارد (01/0> p). از ميان 5 مؤلفه هوش هيجاني، سه مؤلفه خودانگيختگي، همدلي و مهارتهاي اجتماعي پيش بيني كننده هاي مناسبي براي اثربخشي اعضاي هيأت علمي هستند (01/0>p).

Abstract This study investigated the relationship between Emotional Intelligence and effectiveness of the faculty members in Islamic Azad university of Parsabad Moghan (I.A.U. P.M). The correlation method was used to perform the research. The statistical population was all 45 faculty members and all 2045 students of I.A.U.P.M. in 1386-1387. By use of Morgan table and simple- random sampling method, 40 faculty members and 800 students were chosen as the sample population. Two standard questionnaires, Siberia Sharing test and researcher-designed effectiveness tool, were used for data gathering. The data were analyzed by means of Pearson correlation coefficient test and multiple regression analysis. The results indicated that there were significant relationships between indicators of emotional intelligence and effectiveness of faculty members. Self-motivation, empathy and social skills were suitable predicators for effectiveness of faculty members. The study suggested that the emotional intelligence educational courses might be used for promoting the effectiveness of faculty members.