عوامل موثر بر جذب نيروهاي توانمند آموزش و پرورش در پست مديريت مدارس از ديدگاه مديـران،معاونان و معلمان مـدارس ابتـدايي شهرستان نجف آباد

عوامل موثر بر جذب نيروهاي توانمند آموزش و پرورش در پست مديريت مدارس از ديدگاه مديـران،معاونان و معلمان مـدارس ابتـدايي شهرستان نجف آباد

هدف اصلي از اين تحقيق بررسي عوامل موثر بر جذب نيروهاي توانمند آموزش وپرورش درپست مديريت مدارس بود . تحقيق به شيوه ي توصيفي (پيمايشي)انجام شد .جامع? آماري شامل كلي? مديران ، معاونان ومعلمان مدارس ابتدايي شهرستان نجف آباد درسال تحصيلي 88-87 13 بود كه بااستفاده ازروش نمونه گيري تصادفي طبقه اي تعداد 269 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند . ابزار گرد آوري داده ها يك پرسشنامه محقق ساخته بود .براي تجزيه و تحليل داده ها ازآزمون تحليل واريانس يك طرفه ، t همبسته ، t تك متغيره و2 tهتلينگ استفاده شد . يافته هاي تحقيق نشان دادكه : ميزان تاثير عوامل مادي، آموزشهاي ضمن خدمت ، امنيت شغلي ، تناسب اختيار بامسئوليت ، ارتباطات سازماني، شيو? انتصاب مديران،عوامل آموزشگاهي برافزايش جذب نيروهاي توانمند آموزش وپرورش درپست مديريت مدارس ، بيش ا زسطح متوسط بوده است . درمقايس? نظرا ت گروههاي مورد مطالعه باتوجه به مدرك تحصيلي وسابقه خدمت پاسخگويان ،درخصوص عوامل موثر بر جذب نيروهاي توانمند تفاوت معناداري مشاهده نشد.اما در مقايس? نظرات گروهها باتوجه به سمت، جنسيت و رشته تحصيلي پاسخگويان تفاوت وجود داشت.

This research was to study the factors affecting employing the employment of competent school managers. A descriptive and survey research method was utilized. The statistical population included all administrators, assistants and teachers in NajafAbad elementary schools in 1387-1388 academic year. A random sample of 91 administrators and assistants and 178 teachers were chosen. Instrumentation was a researcher-made questionnaire. and its reliability was estimated by use of cronbach alpha. Descriptive as well as inferential statistics, such as the test of one direction Variance analysis (ANOVA), paired-sample test single variable and Hotelling T squared test were applied. Research results showed that: the rate of effect of each variable including (economic factors, in- service educations, job security, the correspondence of authority with responsibility, organizational communication, appointing the administrators, school staffs) of survey on increasing the employment of powerful staffs in the position of principal ship were more than average. Comparing the views of study groups considering the educational degree and the respondents service history, there was no meaningful difference about the factors affecting employment of the competent staffs. But in comparing the groups views, there was a difference about the gender position and respondents educational course.