چارچوب ادراكي براي تربيت مديران كارآمد در بخش تعاون با تكيه بر سه جنبه آموزش، پژوهش و ترويج

چارچوب ادراكي براي تربيت مديران كارآمد در بخش تعاون با تكيه بر سه جنبه آموزش، پژوهش و ترويج

چكيده هدف پژوهش حاضر ارائه چارچوب مناسب براي تربيت مديران كارآمد در بخش تعاون كشور با تكيه بر سه جنبه آموزش،پژوهش و ترويج بود.پژوهش به شيوه توصيفي (پيمايشي) انجام شد.، جامعه پژوهش كليه مديران بخش تعاوني در سه سطح ارشد (وزارتخانه)، مياني (اتاق‌هاي تعاون و اتحاديه‌ها) و اجرايي (مديران عامل شركت‌هاي تعاوني) بودند، 200 نفر از مديران سطوح به شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه‌اي به عنوان نمونه تحقيق انتخاب شدند.براي گرد آوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته و استفاده شده. پرسشنامه مذكور در سه حيطه آموزش، پژوهش و ترويج داراي 30 شاخص مرتبط و در مديريت كارآمدبا6مؤلفه اصلي طراحي شد. 6 مؤلفه اصلي بدست آمده از پژوهش در زمينه مديريت كارآمد عبارتند از: مديريت مشاركتي، توسعه منابع انساني، توانمندسازي، فناوري اطلاعات و ارتباطات، يادگيري سازماني و كارآفريني را كه به عنوان محورهاي اصلي تربيت مديران كارآمد انتخاب و با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي فاصله وضع موجود و مطلوب اين مؤلفه‌ها از ديد مديران سطوح سه گانه برآورد و از طريق تحليل عاملي اولويت بندي آنها نيز انجام شد نتيايج يافته ها نشان داد كه بين وضع موجود و مطلوب از نظر مديران تفاوت معنا دار وجود دارد.سپس با توجه به يافته هاي فوق براي ارتقاء و اصلاح نظام آموزش، پژوهش و ترويج و با عنايت به برنامه‌هاي بلند مدت، ميان مدت و كوتاه مدت توسعه و سند چشم انداز مفاهيم اصلي و ساز و كارهاي مناسب با آنها در قالب يك چارچوب ادراكي طراحي و پيشنهاد گرديده است.پژوهشگر جهت تعيين درجه تناسب اين چارچوب ادراكي از نظر ارزشمند 27 نفر از متخصصين خبره امر بهره مند گرديد كه در جه تناسب در مجموع نمره 97 از 100 برآورد شده است .

Abstract The purpose of this research is to present an appropriate conceptual framework for training effective managers in Iranʹs cooperative sector with emphasis on education, research and expansion. A descriptive method - exploratory type - was selected for this research. All managers of cooperative section including upper managers (at ministry level ), middle managers (cooperative chambers and syndicates) and executive managers (directing managers of cooperatives) formed the population for the research. A sample of 200 managers then were selected through stratified random sampling. After reviewing the literature, a questionnaire composed of 6 related components namely participative management, human resources development, empowerment, ICT, organizational learning and entrepreneurship was designed to collect data. The gap between the status quo and the desirable condition was determined through the managersʹ viewpoint. Priority of components was identified by factor analysis. Relying on the findings of the research, the conceptual framework was designed and proposed.