بررسي اثرات مستقيم و غير مستقيم سبك رهبري تحولي، فرهنگ يادگيري و يادگيري سازماني بر هوش سازماني در دانشگاه آزاد اسلامي(منطقه هشت)

بررسي اثرات مستقيم و غير مستقيم سبك رهبري تحولي، فرهنگ يادگيري و يادگيري سازماني بر هوش سازماني در دانشگاه آزاد اسلامي(منطقه هشت)

پژوهش حاضر با هدف ارزيابي اثرات مستقيم و غير مستقيم سبك رهبري تحولي، فرهنگ يادگيري و يادگيري سازماني بر هوش سازماني در دانشگاه آزاد اسلامي (منطقه هشت) انجام شده است. روش پژوهش از نوع مدل يابي علّي يا مدل معادلات ساختاري بوده است.نمونه پژوهش حاضر 311 نفر از اعضاي هيئت علمي واحدهاي دانشگاهي منطقه هشت دانشگاه آزاد اسلامي بودند. داده هاي پژوهش با استفاده از پرسش¬نامه هوشي سازماني، سبك رهبري تحولي، جوّ يادگيري و مميزي يادگيري سازماني گردآوري شدند. از روش تحليل عاملي تائيدي (CFA) و مدل معادلات ساختاري (SEM) بر پايه¬ي نرم افزار ليزرل براي ارزيابي مدل ساختاري استفاده شد. براساس نتايج مدل معادلات ساختاري، متغيرهاي نهفته سبك رهبري تحولي، يادگيري سازماني و فرهنگ يادگيري بـه طور مستقيم و غير مستقيم بر هوش سازماني تاثير مي¬گذارند و هر چه سبك رهبري ويژگي هاي تحول گرايي بيشتري داشته باشد و جو مناسبي براي يادگيري وجود داشته باشد احتمال افزايش هوش سازماني وجود دارد. مدل ارزيابي شده از شاخص هاي برازندگي خوبي برخوردار بود. با توجه به نتايج اين پژوهش، توجه به اين سه متغير اثر گذار مي¬تواند در ارتقاء هوش سازماني دانشگاه ها نقش مهمي داشته باشد و اين عوامل بايد در برنامه ريزي جهت هوشمند سازي دانشگاه ها مورد توجه قرار گيرد.

The purpose of this study was to assess the direct and indirect impacts of transformational leadership style, learning culture and organizational learning on organizational intelligence in Islamic Azad University (zone:8) .The sample population for the study were 311 scientific board members of Islamic Azad University. Scientific board members completed organizational intelligence, learning climate, organizational learning Audit and multifactor leadership questionnaire. Lisrel project software was applied for confirmatory factor analysis (CFA) and Structural Equation Modeling (SEM).Based on the tested structural equation model, transformational leadership style, organizational learning and learning culture; Latent variables have direct and indirect impact on organizational intelligence. Transformational leadership, organizational learning and learning culture enhance organizational intelligence.The tested model had a good fit. The findings suggest that these factors must be considered in plans and programs for promoting organizational intelligence.