عنوان مقاله :
راهبردهاي عمليات جمع در دانشآموزان اول ابتدايي: يك مطالعه تجربي
عنوان به زبان ديگر :
راهبردهاي عمليات جمع در دانشآموزان اول ابتدايي: يك مطالعه تجربي
پديد آورندگان :
دادستان ، پريرخ نويسنده , , وحيدي، لاله نويسنده كارشناس ارشد روانشناسي عمومي Vahidi, Laleh , شقاقي، فرهاد 1333 نويسنده علوم انساني ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1389 شماره 26
كليدواژه :
rate and correctness of strategy , راهبرد پشتيبان , راهبرد بازيابي , retrieval strategy , راهبردهاي عمليات جمع , addition operation strategies , مدت زمان و درستي اجراي راهبرد , backup strategy
چكيده فارسي :
در ايـن پژوهش، تاثير آموزش بر پيشرفت سرعت و درستي راهبردهاي عمليات جمع بررسي شد. هفتاد و يك دانشآموز پسر كلاس اول به صورت تصادفـي در دو گروه آزمايشي و كنتـرل قرار گرفتند و با فرم الف آزمون تفاوتهاي فردي در انتخابهاي راهبرد جمع (كركمن و سيگلر، 1997) از نظر ميانگين مدت زمان پاسخ و فراواني پاسخهاي درست ارزيابي شدند. گروه آزمايشي به مدت سه ماه (15 جلسه 45 دقيـقهاي) در معرض آمـوزش راهبردهاي بازيابـي و پشتيباني در عمليات جمع قرار گرفتند. سپـس در هر دو گروه فرم ب آزمون اجرا شد. نتايج تحليل واريانس نشان داد كه بـا استفاده از راهبرد پشتيبان، فراواني پاسخهاي درست گروه آزمايشي به گونـه معناداري افزايش يافت.
چكيده لاتين :
The role of instruction on improving rate and correctness of addition operation strategies was analysed. Seventy-one first grader boys were randomly assigned to an experimental and a control group. Form A Test of Individual Differences in Childrenʹs Addition Strategy Choices (Kerkman & Siegler, 1997) was administered to both groups to assess mean response time and frequency of correct responses. Over a three month period the experimental group received 15 sessions of forty-five minute instruction on retrieval and backup strategies for addition operations. The control group received none. After the ins- truction period both groups responded to Form B of the aforementioned test. Results of ANOVA demonstrated that the use of backup strategy significantly increased the frequency of accurate responses in the experimental group.
عنوان نشريه :
روانشناسي تحولي: روان شناسان ايراني
عنوان نشريه :
روانشناسي تحولي: روان شناسان ايراني
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 26 سال 1389
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان