بررسي ارتباط ساخت‌هاي اشتقاقي و رده‌شناسي زباني در پديده دو زبانگي

اين مقاله رشد و گسترش واژه‌هاي اشتقاقي و «وند»هاي موجود در آن‌ها را در كودكان دو زبانه بررسي مي‌كند. صاحب‌نظران معتقدند اگر رده? زباني زبان اول و دوم به هم نزديك باشد، سرعت يادگيري زبان دوم بيشتر است. از آنجا كه زبان فارسي زباني پيوندي با رنگ ضعيفي از تركيبي، زبان تركي زباني پيوندي و زبان عربي زباني تصريفي است، انتظار مي‌رود دانش‌آموزان ترك‌زبان به علت شباهت رده‌شناختي زبانشان به زبان فارسي، با بالا رفتن پايه? تحصيلي واژه‌هاي اشتقاقي بيشتري را نسبت به دانش‌آموزان عرب‌زبان به‌كار گيرند. در بررسي واژه‌هاي توليدي به دست آمده از طرح واژگان پايه? دانش‌آموزان يك‌زبانه? فارسي و دو زبانه مشخص شد كه ارتباطي معنادار بين رشد و گسترش واژه‌هاي اشتقاقي با بالا رفتن سطح تحصيلي و رده? زباني زبان‌هاي مورد بررسي وجود ندارد.