بررسي پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي زاهدان و عوامل مرتبط با آن در سال تحصيلي87-86

بررسي پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي زاهدان و عوامل مرتبط با آن در سال تحصيلي87-86

زمينه و هدف: پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه‌ها و عوامل مرتبط با آن، از اولويت‌هاي پژوهش در آموزش و از مسايل مورد توجه مديران آموزشي دانشگاه‌هاست. اين مطالعه به منظور تعيين پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي زاهدان و عوامل مرتبط با آن در سال تحصيلي 87-86 انجام شد. روش‌كار: در اين مطالعه مقطعي380 نفر دانشجو در نيمسال دوم سال تحصيلي 87-86 مورد بررسي قرار گرفتند. اطلاعات دموگرافيك و آموزشي (معدل دانشگاه و دبيرستان، تعداد ترم‌هاي مشروطي، دروس مردودي) از طريق پرسشنامه‌اي از شركت‌كنندگان دريافت و با استفاده از آزمون‌هاي t-test، آناليز واريانس، آزمون كاي‌دو و ضريب همبستگي مورد بررسي قرار گرفت. سطح معني داري 05/0 در نظر گرفته شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد بين معدل دانشجويان دانشكده ها (05/0 > p) و همچنين معدل مقاطع تحصيلي ايشان اختلاف معني دار وجود دارد(05/0 > p). بين معدل دانشگاه با توجه به جنس، بومي بودن و سكونت در خوابگاه نيز اختلاف معني دار وجود داشت. حدود 4/2% از دانشجويان حداقل يك نيم‌سال تحصيلي مشروطي داشتند. پنجاه درصد از دانشجويان غيرعلاقه‌مند به رشته خود، دروس مردودي داشتند و ارتباط بين دروس مردودي و علاقه به رشته معني‌دار بود (05/0 > p). نتيجه‌گيري: توجه به عواملي مانند بومي گزيني، عدم حضور در خوابگاه ها، معدل دبيرستان مي‌تواند باعث پيشرفت تحصيلي دانشجويان شود.