عنوان مقاله :
بررسي تاثير طرح مدرسه در مزرعه كشاورز بر افزايش سطح اطلاع نخل داران از مباحث مديريت تلفيقي آفات
عنوان به زبان ديگر :
بررسي تاثير طرح مدرسه در مزرعه كشاورز بر افزايش سطح اطلاع نخل داران از مباحث مديريت تلفيقي آفات
پديد آورندگان :
علي ميرزايي، عرفان نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد پرديس كشاورزي و منابع طبيعي دانشگاه تهران ALIMIRZAEI, ERFAN , موحد محمدي، حميد نويسنده دانشيار پرديس كشاورزي و منابع طبيعي دانشگاه تهران MOVAHHED MOHAMMADI, HAMID , طهماسبي، مريم نويسنده دانش آموخته كارشناسي ارشد دانشگاه تربيت مدرس TAHMASBI, MARYAM
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1389 شماره 0
كليدواژه :
يادگيري مشاركتي , محور , آموزش معلم , FFS , مديريت تلفيقي آفات , شهرستان آبادان , IPM
چكيده فارسي :
هدف اصلي اين پژوهش، بررسي تاثير طرح مدرسه در مزرعه كشاورز بر افزايش سطح اطلاع نخل داران شهرستان آبادان از مباحث مديريت تلفيقي آفات بود. به لحاظ هدف، پژوهش حاضر در زمره تحقيقات كاربردي بود كه با بهره گيري از پاراديم كمي، از طريق پيمايش توصيفي انجام شد. جامعه آماري پژوهش دو گروه مجزا را در بر داشت. گروه اول كشاورزان شركتكننده در دوره هاي IPM/FFS و گروه دوم، كشاورزان آموزش ديده به شيوه مرسوم معلم - محور كه طي سال هاي مشابه در زمينه مديريت تلفيقي آفات نخلستان در شهرستان آبادان آموزش ديده بودند. از گروه اول 66 نفر و از گروه ديگر 106 كشاورز به شيوه تصادفي انتخاب شدند. به منظور گردآوري داده ها از ابزار پرسشنامه استفاده شد كه روايي محتوايي آن توسط جمعي از اعضاي هيات علمي موسسه تحقيقات خرما و ميوه هاي گرمسيري اهواز و تعدادي از كارشناسان جهاد كشاورزي آبادان تاييد شد. پايايي پرسشنامه نيز با محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ مورد تاييد قرار گرفت (78/0= ?). يافته ها حكايت از آن داشت كه اختلاف ميانگين اطلاع كشاورزان IPM/FFS و همتايان آموزش ديده آنها به شيوه معلم - محور، با احتمال وجود يك درصد خطا معني دار بود. به عبارت ديگر، كشاورزان گروه اول با به كارگيري اصول يادگيري مشاركتي، اطلاعات به مراتب بيشتري راجع به مباحث مديريت تلفيقي آفات نخلستان در مقايسه با گروه ديگر داشتند. افزون بر اين تحليل رگرسيون نشان داد كه متغير حضور در جلسات، بيشترين سهم را در تبيين واريانس متغير وابسته (سطح اطلاع كشاورزان دوره هاي IPM/FFS) داشت.
چكيده لاتين :
The main purpose of this study was to investigate the effect of farmer field school project on improving date growersʹ information regarding integrated pest management in Abadan County. The research was done through a descriptive survey by the use of quantitative paradigm. The statistical population consisted of two independent groups. The first: date growers who had been trained through IPM/FFS project and the second: their counterparts who had been simultaneously trained about date farmsʹ IPM and through teacher-based courses. A sample of 66 farmers from the first group, and a sample of 106 farmers from the second group were randomly chosen. The validity of the questionnaire was confirmed by a panel of some faculty members of Iranian Date and Tropical Fruits Research Institute and some experts of Jihade Agriculture Organization of Abadan County. The reliability too, of the questionnaire was confirmed through an assessment of Coronbachʹ Alpha Coefficient (?=0.78). Findings revealed significant differences between the two groups in terms of IPM information. Also, the results of multiple regression indicated that the variable of presence in any of the IPM/FFS sections had the greatest share in a determination of dependent variablesʹ variance (farmersʹ information regarding IPM).
عنوان نشريه :
تحقيقات اقتصاد و توسعه كشاورزي ايران
عنوان نشريه :
تحقيقات اقتصاد و توسعه كشاورزي ايران
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1389
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان