اثر بخشي آموزش گروهي مبتني بر تحليل ارتباط محاوره اي بر كاهش رفتارهاي پرخاشگرانه دانش آموزان دبيرستان شهر رشت

The Effect of Group Training Based on Transactional Analysis on the Control of Aggressiveness Female Students of First Grade High School in Rasht

هدف از اين پژوهش بررسي اثر بخشي آموزش گروهي مبتني بر تحليل ارتباط محاوره اي بر كاهش رفتارهاي پرخاشگرانه دانش آموزان دختر پايه اول دبيرستان شهر رشت بود. اين پژوهش بر روي 40 نفر از دانش آموزاني كه در آزمون پرخاشگري (AGQ) نمره بالايي بدست آورده بودند، اجرا شد. اين نمونه از طريق گزينش تصادفي مرحله اي انتخاب و بصورات تصادفي به دو گروه همتا (گروه آزمايش و گروه گواه) تقسيم شدند، پس از آن برنامه آموزش گروهي به شيوه تحليل ارتباط محاوره اي، طي 8 جلسه 90 دقيقه اي، هفته اي دو بار به گروه آزمايش ارايه گرديد. بعد از اتمام آموزش و به صورت همزمان و در شرايط يكسان آزمون AGQ (پس آزمون) بر روي دو گروه آزمايش و كنترل اجرا گرديد. اطلاعات حاصل از پيش آزمون و پس آزمون با استفاده از آزمون آماري T تحليل واريانس چند متغيري مانوا (MANOVA) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج حاصله نشان داد كه اختلاف معني داري بين گروه آزمايش و كنترل وجود دارد. (0001/0 > P) به عبارت ديگر مداخله آزمايشي (آموزش گروهي مبتني بر تحليل ارتباط محاوره اي) موجب كاهش پرخاشگري و مولفه هاي آن در گروه آزمايش شده است.

The main objective of this research is to investigate the effectiveness of group training based on transactional analysis affecting the aggressive behaviors of the girl students of grade one in high school in the city of Rasht. This experimental research was carried out on 40 individuals from those students who were rated "high" in aggression test(AGQ).this sample was selected through the phased random selection and it was divided in two equal groups(experiment and control group),randomly, Subsequently, the group training program was represented to the experiment group. The method of transactional analysis based on the assembly of concepts within 8 ninety- minute sessions for twice a week was used. During this period, no interference was imposed on the control group. Then after the end of training, the AGQ-test( post-test) was applied to both experi¬ment and control groups, simultaneously and under the identical circumstances, the obtained infor¬mation from the pre-test and post-test were analyzed using the statistical. T-test for the independent group and multivariable variance analysis of MANOVA. The additional obtained results suggested that there was a significant difference between the experiment and control groups(P=0.0001). In other words, the experimental interference(group training based on the transactional analysis has given rise to reduce the aggression and its components in experimental group.