بررسي مولفه هاي معناي زندگي از منظر اسلام در كتاب هايدرسي دين و زندگي دوره ي متوسطه

بررسي مولفه هاي معناي زندگي از منظر اسلام در كتاب هايدرسي دين و زندگي دوره ي متوسطه

چكيده در عصر حاضر، بشر به لحاظ روحي و رواني بيش از گذشته مضطرب، افسرده و تنها به نظر مي رسد و براي رهايي از اين حالت‌ها، به راه‌هاي گوناگونِ گريز از متن و واقعيت زندگي متوسل مي شود. افزايش آمار خودكشي، طلاق، اعتياد به مواد مخدر، اعتياد به مواد توهم‌زا، مصرف بالاي داروهاي آرام‌بخش و رشد روزافزون خشونت و جرايم، مويد اين مساله است. بهره‌مندي از امكانات مادي، تمام نيازهاي انسان امروز را برطرف نساخته بلكه مشكلات روحي او را بيشتر و پيچيده‌تر كرده است. پرداختن به «معناي زندگي» يكي از موضوعاتي است كه فلسفه‌ورزي و تامل در آن مي‌تواند اميدبخش باشد. معناي زندگي يكي از مهم‌ترين موضوعات فلسفي، روان‌شناختي و ديني است كه از چشم‌اندازهاي گوناگون مي توان به آن نگريست. دين نگاهي فرا دنيوي به زندگي دارد و انسان را به سوي ارزش هايي والاتر از حيات مادي محض دعوت مي كند. راه تحقق و تعميق معناي زندگي نهادينه‌سازي سازه‌ها و مولفه‌ها معناي زندگي است كه اين امر تنها از مجراي تعليم و تربيت امكان‌پذير است. با توجه به اهميت و نقش تعليم و تربيت در معنادار كردن زندگي براي افراد و نقش كليدي كتاب‌هاي درسي در انتقال مفاهيم، در اين پژوهش كتاب‌هاي دين و زندگي سه پايه در دوره‌ي دبيرستان بر اساس مولفه هاي معناي زندگي از نظر اسلام مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته اند. بنابراين هدف از انجام اين پژوهش تحليل محتواي كتاب‌هاي دين و زندگي پايه‌ي اول، دوم و سوم دبيرستان، به منظور تعيين ضريب درگيري دانش آموزان با محتوا و پرسش‌هاي كتب مذكور بوده است. براي اين كار، پس از مشخص كردن مولفه‌هاي مورد نظر به عنوان ملاك‌هاي تحليل و تعيين پاراگراف‌هاي هر درس به عنوان واحد تحليل، بر اساس روش رمي به تحليل محتواي متن و پرسش‌ها اقدام گرديد. نتايج تحليل حاكي از آن است كه ميزان توجه به مولفه‌هاي معناي زندگي، در كتاب اول و سوم دبيرستان در حدي پايين‌تر از متوسط (ضريب درگيري پايين‌تر از يك) و كتاب دوم دبيرستان در حد بالاتر از متوسط ( ضريب درگيري بالاتر از يك) بود. واژه‌هاي كليدي: 1. معناي زندگي از منظر اسلام 2. تحليل محتوا 3. كتاب‌هاي دين و زندگي 4. دوره‌ي متوسطه