تاثيرآموزش عالي بر رشد اقتصادي در كشور ايران: كاربرد رهيافت آزمون كرانه ها

تاثيرآموزش عالي بر رشد اقتصادي در كشور ايران: كاربرد رهيافت آزمون كرانه ها

به منظور بررسي و آزمون نقش آموزش عالي بر رشد اقتصادي، در اين پژوهش تاثير متغير شاغلان داراي تحصيلات دانشگاهي بر رشد اقتصادي ايران با به كارگيري آزمون كرانه ها و آزمون عليت گرنجر، با استفاده از داده هاي سالهاي 1386-1350، بررسي شده است. نتايج نشان مي دهد كه رابطه تعادلي ميان آموزش عالي و رشد اقتصادي در بلندمدت وجود دارد. همچنين، نتايج مدل تصحيح خطا نشان مي دهد كه رشد درآمد واقعي در هر دوره حدود 75% به سمت مقدار تعادلي بلندمدت خود در مدل رشد آموزش عالي همگراست. نتايج تخمينها بيانگر آنها است كه آموزش عالي در كوتاه مدت و بلندمدت داراي تاثيري مشابه موجودي سرمايه بر رشد اقتصادي خواهد بود. نتايج آزمون عليت گرنجر شرطي حاكي از وجود نداشتن رابطه عليت كوتاه مدت ميان متغيرها و وجود داشتن رابطه عليت غير مستقيم يك طرفه از رشد آموزش عالي به رشد اقتصادي در بلندمدت است. با توجه به اين يافته ها تاثير بلندمدت آموزش عالي بر رشد اقتصادي به صورت قوي پذيرفته مي شود، از اين رو، سرمايه گذاري بيشتر براي دستيابي به رشد اقتصادي بالاتر توجيه اقتصادي دارد و توصيه مي شود.

In order to evaluate the role of higher education on economic growth in Iran, this paper investigates the effect of employees with university education on economic growth by applying Bounds test approach and Conditional Granger causality test. The bounds test results confirmed the long-run equilibrium relationship between higher education and economic growth. In addition, the Error Correction Modelʹs estimation indicated that nearly 75 per cent of disequilibrium of the real income growth converges back to the self long-run equilibrium. Moreover, the results showed that higher education will effects economic growth the same as capital stock in the short and long-run. Conditional Granger causality test results did not confirm short-run causality relationship between variables but the indirect one-way causality from higher education growth to economic growth. With respect to the existence of the long-run relationship between higher education and economic growth, more investment in higher education to achieve higher economic growth has economic justification and is recommended.