ياد گيري غير رسمي در دوره هاي دكتري: مطالعه اي موردي در يكي از دانشگاههاي غرب ايران

ياد گيري هم از طريق رسمي و هم از طريق غير رسمي صورت مي گيرد. در حالي كه پژوهش هاي فراواني در زمينه ي ياد گيري رسمي در آموزش عالي صورت گرفته و مي گيرد، ياد گيري غير رسمي در اين حوزه و بويژه در ايران كمابيش ناشناخته مانده است. از آنجا كه سهم بسيار بزرگي از يادگيري از طريق غير رسمي صورت مي گيرد، در اين مقاله با استفاده از داده هاي كمي و كيفي، يادگيري غير رسمي در دوره ي دكتري در يكي از دانشگاه هاي ايران مورد بررسي قرار گرفته است. نتايج نشان مي دهند كه در صورت بستر سازي لازم براي يادگيري غير رسمي، مي توان به بهره وري بيشتر دانشجويان در اين دوره ها كمك نمود.