نگاهي جامعه شناختي به انسجام گريزي غزل سبك هندي (بررسي ارتباط جهان نگري شاعران سبك هندي با ساختار غزل اين سبك بر اساس نظريه ي ساختارگرايي تكويني لوسين گلدمن)

A Sociological Approach to the Lack of Cohesion in Hindi-Style Sonnet (Examining the Relationship between Hindi-Style Poetsʹ Worldview and the Sonnet Structure of this Style Based on Lucien Goldmannʹs Structure-Orient Developmental Theory)

تحقيقات انجام شده درباره سبك هندي، غالباً محصور به مواردي چون بحث از معناي بيگانه، تمثيل و... بوده، موارد ديگري مانند ساختار قالب عمده اين سبك يعني غزل، كمتر مورد توجّه محقّقان قرار گرفته است. در اين تحقيق، نويسندگان با استفاده از نظريه ساختارگرايي تكويني لوسين گلدمن ـ كه سعي در ايجاد ارتباط ميان جهان نگري پديدآورندگان يك اثر ادبي و ساختار آن دارد ـ ساختار غزل سبك هندي و دليل عدم انسجام اين غزل و تضادهاي موجود ميان ابيات آن را مورد بررسي قرار داده اند. آنچه از اين تحقيق به دست آمده است، آن است كه خردگريزي شاعران اين سبك ـ كه ميراثي است از جهان نگري شاعران سبك عراقي ـ در كنار نگاه جزيي نگر آنان ـ كه از يك سو، نتيجه خردگريزي آنان و از سوي ديگر نتيجه كوشش آنان براي يافتن معناي بيگانه است ـ سبب شده است تا جهان نگري اين شاعران، يك جهان نگري غير منسجم و غير سيستماتيك و داراي تضاد و تناقض باشد؛ انعكاس اين جهان-نگري در ساختار غزل سبك هندي را مي توان به شكل عدم انسجام دروني غزل و سستي محور عمودي آن و وجود تناقض و تضاد در ميان ابيات غزل مشاهده كرد.

Studies on Hindi style are often limited to items such as discussing delicate meanings, allegory, and so on, while other points, including the structure of the main frame of this style, that is, sonnet, have not been paid enough attention to. This study, based on Lucien Goldmannʹs structure-orient developmental theory (emphasizing the relationship between the authorʹs worldview in the work and its structure), tries to examine the Hisidi-styie sonnet structure, its lack of cohesion, and the contradictions in its lines. The present study shows that the poetsʹ ignoring wisdom in this style—inherited from Iraqi-style poetsʹ worldview— along with their trivia! view—being the result of their Ignoring