مقايسه ميزان و نوع استفاده از اينترنت در رابطه با سلامت روان و عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان شهر تهران

مقايسه ميزان و نوع استفاده از اينترنت در رابطه با سلامت روان و عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان شهر تهران

موضوع پژوهش حاضر بررسي و مقايسه ميزان و نوع استفاده از اينترنت در رابطه با سلامت روان و عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع دوم دبيرستان‌هاي شهر تهران در سال تحصيلي 1387بود. براي اجراي اين پژوهش نمونه‌اي با حجم 250 نفر دانش‌آموز (126 دختر و 124 پسر) به روش نمونه گيري تصادفي از نوع خوشه‌اي انتخاب شد. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه سلامت عمومي فرم 28 سوالي گلدبرگ و هيلدگ (1979)، پرسشنامه استفاده از اينترنت المتريف(2000) و پرسشنامه محقق ساخته(1387)، استفاده شد. در اين پژوهش از معدل ترم اول دانش‌آموزان سال دوم دبيرستان به عنوان ملاك عملكرد تحصيلي استفاده شد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات گردآوري شده از روش ضريب همبستگي، تحليل واريانس يك راهه، آزمون شفه و آزمون T مستقل استفاده شد. نتايج اين تحليل نشان داد كه بين ميزان و نوع استفاده از اينترنت با عملكرد تحصيلي رابطه معكوس معني‌دار وجود دارد و همچنين بين ميزان و نوع استفاده از اينترنت با سلامت روان همبستگي معكوس معني داري ديده مي‌شود، اما در اين پژوهش تفاوتي بين دو جنس در ميزان و نوع استفاده از اينترنت مشاهده نشد. به طور كلي پژوهش حاضر نشان داد با افزايش ميزان استفاده از اينترنت عملكرد تحصيلي و سلامت روان دانش‌آموزان كاهش مي‌يابد و نيز هر چه افراد استفاده ارتباطي و تفريحي بيشتري با اينترنت داشته باشند عملكرد تحصيلي و سلامت روان آنها كاهش مي‌يابد.