موقعيت حرفه اي و فعاليت هاي علمي دانش آموختگان مقطع كارداني مامايي دانشگاه علوم پزشكي قزوين

Study on Career of midwives graduated from Qazvin University of Medical Sciences

زمينه: ارزيابي برون داد هر سيستم آموزشي نظير بررسي موقعيت حرفه اي و فعاليت هاي دانش آموختگان، اطلاعات ارزشمندي را جهت برنامه ريزي صحيح آموزشي فراهم مي آورد. هدف: مطالعه به منظور ارزيابي موقعيت حرفه اي و فعاليت هاي علمي دانش آموختگان مقطع كارداني رشته مامايي دانشگاه علوم پزشكي قزوين انجام شد. مواد و روش ها: اين مطالعه توصيفي در سال 1388 بر روي تمام دانش آموختگان مقطع كارداني مامايي (روزانه و شبانه) انجام شد كه در فاصله سال هاي 1375 تا 1385وارد دانشكده پرستاري و مامايي قزوين شده بودند. پرسش نامه براي تمام نمونه هاي در دسترس از طريق پست ارسال شد. پس از برگشت پرسش نامه ها، داده هاي مربوط به تعداد 203 دانش آموخته با استفاده از آمار توصيفي ارايه شدند. يافته ها: %2/88 دانش آموختگان، در آزمون هاي ورودي رشته مامايي جهت ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر شركت كرده بودند كه? % 7/44 آنان در اين آزمون ها پذيرفته شده بودند. آخرين مدرك تحصيلي در % 5/68 كارداني، %30 كارشناسي و % 5/1 كارشناسي ارشد بود. % 5/35 دانش آموختگان? بي كار و%8/11در حال گذراندن طرح نيروي انساني بودند. %6/68 از دانش آموختگان داراي سابقه شركت در طرح تحقيقاتي، ارايه و چاپ مقاله بودند. نتيجه گيري: با حذف افراد مشمول طرح نيروي انساني، درصد بي كاري قابل توجه بود. شايد يكي از علل تمايل به ادامه تحصيل، بازار كار نامطلوب براي مقطع كارداني بوده است. لازم است در دوران دانشجويي زمينه و مساعدت بيش تري براي شناخت و پرورش استعدادهاي آموزشي و پژوهشي دانشجويان فراهم شود.

Background: Assessing the output of each educational system such as professional state and scientific activities could provide valuable data for training planning.Objective: Determining the professional and educational state of midwifery associate degree holders qualified from Qazvin University of Medical Sciences.Methods: In this descriptive study, all individuals with an associate degree in midwifery, admitted to Qazvin Nursing & Midwifery College during 1996-2006, were assessed in 2008 -2009. The questionnaires were mailed to all available individuals. After returning of questionnaires, the data on 203 cases were analyzed using descriptive analysis.Findings: Of total participants, 88/2% had taken part in the entrance exams for higher academic degrees in midwifery, of which 44.7% were admitted. The academic degrees of study population at the time completed their questionnaires were associate degree in midwifery (68.5%), BSc. in midwifery (30), and MSc in midwifery (1.5%) with 35/5% of associate degree holders unemployed and 11/8% doing their mandatory duties fixed for those qualified from the state-run universities. In general, 68/6% were interested in research activities including participation in research projects, paper presentation as well as contribution in scientific magazines publication. Conclusion: Setting aside those engaged in doing their mandatory duties, the real number of unemployed qualified people is quite high. Regarding the unemployment rate, it might be concluded that one of the reasons to move into higher academic courses is the undesirable conditions of business market for those with an associate degree in midwifery. More attention in recognition and training of those with educational and research merits is suggested.