بررسي رابطه پيشرفت تحصيلي با سلامت عمومي و سبك هاي مقابله اي در دانشجويان پرستاري، مامايي و بهداشت دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمان

بررسي رابطه پيشرفت تحصيلي با سلامت عمومي و سبك هاي مقابله اي در دانشجويان پرستاري، مامايي و بهداشت دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمان

زمينه و هدف: رشد و توسعه هر جامعه تحت تاثير از نيروي آموزش ديده آن جامعه بوده و شناسايي عوامل موثر بر پيشرفت تحصيلي دانشجويان و توجه به آنها، گامي به سوي موفقيت است. لذا هدف كلي پژوهش حاضر بررسي رابطه پيشرفت تحصيلي با سلامت عمومي و سبك هاي مقابله اي به عنوان عوامل موثر بر پيشرفت تحصيلي بوده است. روش كار: اين پژوهش از نوع توصيفي- مقطعي است. نمونه پژوهش شامل 302 دانشجوي رشته هاي پرستاري، مامايي و بهداشت دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمان بود. شاخص پيشرفت تحصيلي ميانگين نمرات دانشجويان بود و علاوه بر آن جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه سلامت عمومي گلدبرگ (فرم 28 سوالي) و پرسشنامه مقابله با موقعيتهاي استرس زا اندلر و پاركر استفاده شد. يافته ها: بيشترين فراواني معدل كل بين (99/16-14) بود. نمره كل پرسشنامه سلامت عمومي در 6/63% از دانشجويان خارج از محدوده طبيعي بود. دانشجويان از سبك مقابله اي مسيله مدار بيشتر از ساير سبك ها استفاده مي كردند ( 49% ). نتايج پژوهش نشان داد كه بين پيشرفت تحصيلي با نمرات سلامت عمومي و سبك مقابله اي هيجان مدار رابطه ي معني دار و منفي وجود دارد . نتيجه گيري: توجه به سلامت عمومي و سبك هاي مقابله اي مي تواند تاثير مهمي بر پيشرفت تحصيلي دانشجويان داشته باشد. بنابراين فعال بودن مراكز مشاوره دانشگاه، جهت ارتقاي سلامت عمومي و آموزش سبك هاي موثر مقابله ضروري به نظر مي رسد.