عنوان مقاله :
مقايسه ديدگاه دانشجويان و مربيان دانشكده هاي پيراپزشكي و پرستاري- مامايي دانشگاه علوم پزشكي بوشهر در مورد محيط آموزش باليني در سال 1387
عنوان به زبان ديگر :
مقايسه ديدگاه دانشجويان و مربيان دانشكده هاي پيراپزشكي و پرستاري- مامايي دانشگاه علوم پزشكي بوشهر در مورد محيط آموزش باليني در سال 1387
پديد آورندگان :
عبيدي، نرگس نويسنده كارشناس ارشد هماتولوژي، مربي گروه علوم آزمايشگاهي، دانشكده پيراپزشكي Obeidi, Nrages , معتمد، نيلوفر نويسنده دكتراي تخصصي پزشكي اجتماعي، استاديار گروه پزشكي اجتماعي، دانشكده پزشكي Motamed, Nilofar
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1390
كليدواژه :
دانشجو , مربي , محيط آموزش باليني
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: يادگيري دانشجويان در محيط آموزش باليني از اجزاي اساسي برنامه هاي آموزشي مي باشد. اين مطالعه با هدف مقايسه ديدگاه هاي دانشجويان و مربيان دانشكده هاي پيراپزشكي و پرستاري- مامايي دانشگاه علوم پزشكي بوشهر نسبت به وضعيت محيط آموزش باليني در سال 1387 انجام شد.
روش كار: در اين مطالعه توصيفي، 124 دانشجوي پرستاري و مامايي، اتاق عمل و هوشبري كه در دانشكده هاي فوق مشغول گذراندن كارآموزي در عرصه بودند و 21 نفر از مربيان ايشان، نمونه پژوهش را تشكيل مي دادند. جمع آوري داده ها به وسيله پرسشنامه اي مشتمل بر 22 سوال در چهار حيطه كلي (فرصت يادگيري، حمايت از يادگيري، امكانات محيطي و ارتباط مربي با دانشجو) صورت گرفت.
يافته ها: رشته تحصيلي 5/35 درصد دانشجويان، پرستاري، 29 درصد مامايي، 7/17 درصد اتاق عمل و 7/17 درصد هوشبري بود. مقايسه ميانگين نمرات ديدگاه مربيان و دانشجويان، به جز بعد امكانات محيطي بيمارستان، در ساير ابعاد تفاوت معني داري نشان داد(05/0 > p).
نتيجه گيري: آشنايي با ديدگاه هاي مربيان و دانشجويان و بررسي شباهت و تفاوت هاي اين نظرات مي تواند در برنامه ريزي براي بهبود كيفيت محيط آموزشي باليني موثر باشد.
عنوان نشريه :
گامهاي توسعه در آموزش پزشكي
عنوان نشريه :
گامهاي توسعه در آموزش پزشكي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی سال 1390
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
