475455

خصايص المنهج التربوي في القرآن وطرقه

يحيي حسني، سيد نذير نويسنده ,

دوفصلنامه سال 1387 شماره 3

فاقد درجه علمي

17

149

165

خصايص , المنهج , الاساليب و الطرق , التربيه

الخلاصه: بحث التربيه من البحوث المهمه التي لها تاثير كبير على الانسان والاسره والمجتمع في وقت واحد؛ ولهذا تسابقت الفلسفات البشريه المتعدده الى طرح نظرياتها التربويه سواي كانت راسماليه او ماركسيه او براجماتيه او مثاليه او وجوديه. امّا الاسلام فهو الدين القيم على كل التوجهات البشريه الاخرى و حاولنا في هذه المقاله استجلاي خصايص المنهج القراني للتربيه وطرقه من خلال عرض الايات القرانيه وتحليلها. من جمله خصايص المنهج التربوي في القرآن؛ الهيه المصدر والمصير، عالميه المنهج، الشموليه لكل زمان، الثبات، التعادليه والتوازن. استقرانا في هذا المنهج طرق واساليب التربيه القرآنيه، ومن اهمها طريقه القدوه، وطريقه الوعظ وطريقه القصه، وطريقه الاشباه والنظاير، وغير ذلك من الطرق التي ذكرها القرآن وعمل بها، وذكرنا اساليب العمل فيها وكيفيه ذلك.

1387

قرآن و علم

قرآن و علم

دوفصلنامه با شماره پیاپی 3 سال 1387

#تست#آزمون###امتحان