تاثير نقش ساختار كتاب هاي مرجع كودكان و نوجوانان بر يادگيري: مرور ادبيات

هدف: ادبيات علمي را در موضوع رابطه ميان ساختار كتاب هاي مرجع كودكان و نوجوانان با درك و يادآوري سنجيده است. روش/ رويكرد پژوهش: منابع مرتبط علوم تربيتي و متون كتابداري در زمينه ساختار منابع مرجع مختص كودكان و نوجوانان بررسي شده است. يافته ها: شيوه سازماندهي و ارايه مطالب در اين نوع كتاب ها و براي گروه خاص كودكان و نوجوانان اهميت دوچندان دارد. نتيجه گيري: لازم است ناشرين اين دسته از كتا ب ها را از اهميت ساختار آگاه نمود تا كتاب هايي با ساختار قابل فهم تر منتشر كنند.